张娜教授——授人玫瑰,手留余香

张娜教授,女,1969年出生于山东烟台,1992年毕业于山东医科大学(今山东大学)药学系药学专业,获学士学位;同年考入山东医科大学药学系攻读硕士学位,师从我国著名生化药学专家、时任中国药学会生化药物专业委员会主任委员张天民教授;1995年毕业后留校任教至今。1997年、2003年先后任讲师和副教     

以药剂学为中心的多课程综合性实验的构建

以药剂学实验"盐酸小檗碱片的制备"为中心,以一个片剂的制备工艺实验将文献学、生药学、天然药物化学、药剂学、药物分析等多门课程的知识点和实验技术方法贯穿起来,构建成一种以药剂学为中心的多课程综合性实验。以药剂学为中心的多课程综合性实验达到了对药学专业学生实验技能实行系统性、科学性、创造性训练的目的,能更好地提高学生综合运用药学专业知识的能力。     

"雨课堂"在工业药剂学教学中的应用体会

工业药剂学专业性强、知识面广,与实际生产联系紧密。如何在工业药剂学教学中构建智慧、高效的教学模式,提升教学质量仍然是一个极大的挑战。"雨课堂"结合了互联网、大数据、云计算等信息技术,使实际教学智能化、多元化成为可能。本文浅谈"雨课堂"用于工业药剂学课程教学后的几点心得,旨在为使用"雨课堂"教学的教师提供参考。     

谈高职化学制药技术专业的药剂学课程改革

结合高职培养目标与化学制药技术专业特点,面向岗位需求,从课程方案的制订、理论和实践课教学方法、"双师型"队伍建设等几个方面人手进行药剂学课程改革.     

中药药剂学课程思政的探索——以“丸剂”为例

如何以“立德树人”为中心,在中药药剂学专业课程中融入思想政治教育,实现德才兼备全面发展的人才培养目标,是本文重点思考的问题。本文从中药药剂学的丸剂章节出发,融入思政元素,为中药药剂学课程思政改革做出一些探索。     

高职院校药剂学、中药药剂学教学改革探讨

"互联网+"网络教学与经典线下教学有机结合的混合式教学模式是当前高职院校教学所发展的趋势.药剂学与中药药剂学为专业核心课程,两者的授课内容基本一致,无本质区别,只是中药药剂学课程会涉及一些传统的中药剂型.因此本文以药剂学课程为代表,针对其教学现状及如何构建经典教学与互联网双轮驱动下混合式教学模式进行了探讨,为实现新时代...     

"掰粉笔实验"理论规律模型在高职药剂学教学中的应用

设计了一种"掰粉笔实验"理论规律模型,可对药剂学中一大类现象的原理进行归纳总结,使分散并且枯燥乏味的理论知识整体化、系统化、形象化,其目的在于辅助学生的理解,提高教学质量.     

中药药剂学表面活性剂基础知识的课堂教学设计与实践

阐述中药药剂学表面活性剂基础知识的教学目的、重点与难点等教学基本信息,对教学过程进行系统设计与规划,以期促进教师教学水平的提高,帮助学生更好地进行学习。     

浅谈制药工程专业药剂学课程的教学

制药工程是药学和工程学交叉之后产生的一门新兴专业学科.笔者结合实践,从课堂教学、实验教学及毕业实践教学三方面,对该专业药剂学课程的教学提出了一些建议,以期形成工科药剂学独特的教学体系.     

药剂学课程群的建设与教学改革

为适应我校药学类专业发展需要,培养适应现代社会的药学人才,进行了药剂学课程群的建设和教学改革,取得了良好效果,同时总结了经验与不足。