基于本体的智能行为机制研究

目前对智能行为的研究主要集中在各种智能技术和路线的探讨上,而智能行为面对的核心问题“知识”缺乏的瓶颈．试图通过引入本体论思想,从认知科学和信息加工交叉的角度,对智能行为的认知过程进行描述,并划分为若干状态,最后通过一个简化的认知主客体模型,对提出的智能行为机制进行了认知模拟,为融合不同的智能技术和研究方法提供一个可以交互的本体．     

论高校高水平运动队学生的学习现状及对策

大学阶段的教育,是人生发展中十分重要的阶段,随着国家对高水平运动员免试进入大学学习政策的出台,许多运动员选择了进入高校学习。高校高水平运动队学生,大部分人从少儿时期就从事运动训练,他们没有在正常的年龄上接受足够的、正规的文化教育,学习基础很差,有相当一部分仅有小学或初中文化,在学习能力上有一定的差距。当前,对优秀运动员的文化教育工作,是摆在教育工作者面前的重要课题。文中对高校高水平运动队学生的学习问题进行综合分析、调研,提出高等学校应注重培养学生终身学习的能力,建立起适应社会主义市场经济体制与劳动就业紧密结合、灵活开放、特色鲜明的办学体制。     

翻译不确定性的认知理据

认知语言学的翻译观认为,翻译是一种认知活动,是在译者感知体验原文的基础上进行的。因此,译者的识解方式在翻译过程中起着十分重要的作用,是产生翻译不确定性的主要理据。识解方式主要包括详略度、背景知识、视角和突显。详略程度的高低、背景知识的差异、视角的差异和突显焦点不同,译者对原文的识解会产生一定的差异,从而导致了翻译的不确定性。     

浅谈产品设计的视觉识别

从产品识别概念出发,论述产品识别与人的认知心理,得出可供设计遵循的基本视觉识别规律,最后举例说明视觉识别在企业形象和产品设计中的成功案例,渗透出产品视觉识别对企业和产品设计的重要研究价值。     

道德认知的新视野——透视西方道德认知发展理论

西方的道德认知发展理论历经近百年的发展,已经形成了较为完备的理论体系,并曾成为西方国家学校德育工作的指导理论。对这样一种理论进行深入研究,辩证分析,吸取其中优秀内容以弥补当前我们德育工作的不足,指出其中的理论缺陷以儆效尤,是非常有意义的。     

认知过程中的归纳与演绎的统一

分析了归纳与演绎各自的局限,论述了在认知过程中运用归纳与演绎相结合的方法是认识世界、把握客观真理的一个极其重要的方法。但是它也不是万能的,在这个过程中还要运用其他的方法,例如分析与综合、逻辑与历史的方法等等。这些方法的运用不是仅仅使用其形式,还要在辩证思维方式的引导下进行。     

个体认知动力特征对网络英语学习者元认知策略的影响

综述国内外关于个体认知动力特征、影响网络英语学习者元认知策略及其学业表现的研究,指出元认知策略是儿童问题解决的重要组成部分,也是促进儿童认知发展的重要途径。网络英语教育为学习者提供了一种全新的学习前景,对学习者的元认知策略提出了更高的要求。     

英汉语篇形连和意连的认知对比

语篇的形合和意合是语篇语言学和英汉对比研究的重要课题之一。形合意合的形成与民族的文化认知图式、认知环境、思维偏向以及哲学观有着密不可分的联系,因而有其自身的文化属性。在认知语言学的理论指导下,通过对英汉语篇连贯产生和理解的过程和特征进行系统分析,结合具体的实例,进一步认识到英语语篇和汉语语篇在连贯方面的最大差异就是英语重形式连贯,汉语重语意连贯。     

委婉语中的隐喻机制

委婉语是语言的一种普遍现象,许多委婉语是通过隐喻构成的。分析委婉语中的隐喻机制,运用认知语言学的观点解释了委婉语的认知理据。隐喻把两个属于不同性质和范畴的事物或概念,通过联想的媒介加以类比和映射,即从一个认知域投射到另一个认知域。概念隐喻具有突出一个概念的某个方面而同时掩盖其他方面的作用。     

信息伦理议题浅议

计算机网络技术使得信息的复制、传播和获取越来越便利,因而引发了各种道德问题。介绍了信息伦理的概念,阐述了网络安全与个人隐私权、资源共享与所有权、言论责任与言论自由等信息伦理议题。信息化社会中,伦理议题的复杂度高、范围广,社会、组织或协会的规范条文难以涵盖所有的情况。最积极的做法是由个人的道德决策做起,将伦理理念融入决策及生活中,对个人或组织在生产、销售、购买和使用信息产品过程中的不道德行为加以抑制。