多媒体技术在数学教学中的作用

学生学习的动机很大程度上来源于兴趣,而多媒体教学集文本、图形图像、视频、动画等于一身,既直观、形象、新颖、生动,又能够直接作用于学生的多种感官,有利于激发学生的学习兴趣,从而彻底改变“满堂灌”的传统教学模式。喜欢新奇、有趣的事物是小学生的天性。多媒体教学有利于调节课堂气氛、创设学习情境,能够激发学生的求知欲,让学生满怀喜悦地去学习。兴趣是学生探索、     

如何创建小学语文教学良好的课堂气氛

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢？     

活跃课堂教学气氛初探

兴趣是最好的老师,是主动学习的前提。教学中应努力营造生动活泼的课堂气氛,以激发和培养学生的学习兴趣。本结合学科特点对此作了初步探讨。     

课堂气氛的营造--浅析课的引入

针对学生好奇、好动、求知欲强、对新异动作感兴趣,对单调、枯燥无味、多次重复的动作比较厌倦,在组织教学上采取创新课的引入部分,抓住重点教法的灵活多样,做到严而不拘,活而不乱从而去营造一个轻松、活跃的课堂氛围。     

浅谈高技生课堂气氛的优化与调控

课堂气氛对于课堂教学至关重要,它不仅制约或鼓励着师生参与教学活动的主动性和积极性,而且又以积极或消极的形式影响着教学过程的效率及其效果。高技生正处于世界观、人生观和价值观形成时期,注重创设一种良好的、积极的师生心理相容的课堂气氛,有助于高技生课堂教与学的同步进行。优化与调控高技生课堂气氛有以下四个途径:实行民主型的教学领导作风;和学生建立良好的、和谐的人际关系;以高超的技巧组织课堂教学;重视课堂情态调控,掌握调控艺术。     

小学语文学习氛围的营造

课堂是学生学习的最重要的场所,课堂气氛是影响学生学习兴趣和学习效果最直接的一个因素,是不容忽视的。新课程标准要求我们要为学生营造宽松的学习氛围,来激发他们学习动机,培养他们的学习兴趣。而事实也证明,有一个和谐、宽松的学习氛围,学生的语文学习会事半功倍。本文将对如何营造小学语文学习氛围进行分析,希望能为其他教师提供一些教学建议。     

高中政治教学的几点感悟

本文开篇解读了政治学习首先引导学生勤于思考的问题,接着阐述了促进学生全面发展的方法,最后以使用多媒体活跃课堂气氛的分析结尾。教海浩瀚,一沤之得,宋人献曝,期待矫枉。     

中国旅游地理课堂导入方法探索

在一堂课的教学过程中，导人应该是最基本的也是重要的一步。一堂课如果导入得当，就会为整堂课起到良好的铺垫作用。那么，怎样的课堂导人是成功的呢？我认为跟课堂的趣味陛、针对性、新颖性是离不开的，只要紧紧地联系到上面的几点，再根据课堂的情况进行分析运用，那么一堂课也就成功了一半了。也就是我们说的：“好的开始是成功的一半”。     

中学英语课堂管理策略探究

课堂管理就是教师为了保证课堂教学活动的顺利进行,协调与调控课堂中的各种因素,引导学生积极参与教学活动,创造和谐教学环境的一系列行为。英语课堂是英语教学的主要阵地。良好的课堂管理是课堂教学活动顺利进行的保证,是教学目标顺利完成的前提,是提高中学英语课堂教学效率的基础。课堂管理通过促进师生间的交流与互动,使课堂教学活动更加有效地展开。能够科学的管理课堂是一个合格的英语教师必须具备素质。