多媒体技术在《机械基础》课程教学中的应用

学习兴趣是学生学好一门课的关键.当一个学,圭对某门学科发生兴趣时,他总是心情愉快地去学习,积极主动地获取知识.在课堂教学中,重视堵养学生的学习兴趣,创造轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,是激发学生学习动力的关键.     

交互式电子白板激活信息技术课堂

长期以来,在“演示＋广播”的教学模式下的信息技术课堂气氛呆板,缺乏师生间的互动交流。交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具,它既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点,其强大的交互功能对沿袭已久的“计算机＋多媒体网络教室软件＋投影”的三位一体的信息技术课堂教学产生了重大影响,     

有感于多媒体辅助数学教学

计算机多媒体辅助教学是通过教学中把文字,图形图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学,运用多媒体计算机教学生动、形象、具体、直观的优势,将课堂内容组成一个立体化、多方位的课堂教学形式,提高课堂有效时间的利用率,增大教学传播的信息量,拓宽学生的知识面,活跃课堂气氛,培养学生的思维能力.就计算机多媒体辅助数学课堂教学的优越性来说,笔者有以下几点体会.     

心理健康教育：德育渗透的重要途径

德育与心理健康教育的相互作用:德育有助于确保心理健康教育的方向性,心理健康教育有助于增强德育的实效性;心理健康教育在德育渗透方面具有目标统一、内容交叉、方法互补的优势;心理教师可以借助教学内容、教学方法、教师本人以及课堂气氛等时学生进行潜移默化的道德教育.     

自主学习法在新装备教学中的实践

为解决雷达部队武器装备更新速度的不断加快与学员使用、维护能力较弱的矛盾,分析了自主学习法在新装备教学中的优势,给出了课堂自主学习的实施方法.为学员今后到部队上岗任职打下坚实的基础.     

英美文化知识与大学英语教学渗透及策略研究

随着大学英语教学改革的进一步深化,新的教学大纲对大学英语教学提出了新的要求,在教学过程中,我们不仅要培养学生的语法、词汇知识,还要注重英美文化知识的传授,培养学生多方面的能力,从而推动大学英语教学,使大学英语教学取得更好的效果。     

试论小学体育课如何实施研究性学习

正传统体育课通常要求学生的练习整齐划一,步调一致,过分强调教师的教,而忽略了学生的学与练。虽然组织形式看起来很美,但课后留给学生的只是肌肉的酸痛,不能带给学生永久的体育享受。体育课的研究性学习要求我们必须尊重学生,发挥他们的主观能动性,使学生活动由被动练变成主动练,由强制体育向自发体育转变。让他们在自主的活动中发现问题、研究问题、解决问题,提高身体素质,培养创新能力。1、对体育课教学实德研究性学习的认识     

浅谈如何创建良好的小学语文教学课堂气氛

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出＂语文课程应培养学生热爱语文的思想感情＂,＂重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展＂。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。     

信息技术给语文教学插上腾飞的翅膀

信息技术与语文教学的有效结合,能起到渲染课堂气氛、激发学生兴趣、增加课堂容量、提高教学效率的作用。那么,如何实现两者间的有机整合呢？我在教学中做了如下尝试。     

提高学生信息技术课学习兴趣之初探

通过多年的教学实践,我们认为培养和提高学生的学习兴趣对学生学好信息技术课至关重要.中学信息技术教学中,教师应该把握良机,渲染信息技术课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;沣重"以人为本",发挥学生主体作用;建立新型师生父系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的信息技术课外活动等.