基于“行动导向”的《模拟电子技术》课程教学模式初探

为培养高端技能型人才,高职教育课程改革势在必行,本文以《模拟电子技术》课程为引线,就课程教学如何有效地贴近企业岗位需求和职业能力标准,如何提高课程的趣味性从而激发学生学习的主动性,如何加强学生过程考核等问题,从课程设计思路、课程实施项目、课程教学模式、课程考核变革等方面进行了阐述.     

精品开放课程背景下《暖通空调》课程教学方法研究

《暖通空调》课程是工民建和土木类专业的专业课。在精品开放课程背景下《暖通空调》课程教学方法的研究目标在于强化创新能力培养,具体教学方法包括任务驱动的实验教学方法、多媒体强化教学方法和博客互动教学方法。     

基于工作过程导向的课程开发研究与实践

工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序,是一个综合的、时刻处于运动状态但结构相对固定的系统”。结合计算机多媒体技术专业,对基于工作过程导向的课程开发与建设思路、内容举措等进行剖析与探讨。     

Exploration on the Integration of CAD Course and National CAD Grade Certification Training

Based on the syllabus and standard of National CAD Grade Certification issued by the Ministry of Education and China Figure Association, this paper discusses the teaching model of combining classroom teaching with skill grade certification in voca- tional college. To achieve the unity of classroom teaching and skill training can save training costs and increase the significance of classroom teaching. Implementation of integrating mechanical CAD curriculum and national CAD grade certification training is the extension of teaching reform. It can make the vocational college students obtain the professional qualification certificates besides di-plomas.     

《微机维修技术》课程教学改革实践

介绍了通过对《微机维修技术》这门课程进行教学改革实践,确定了本课程的课程目标、教学组织安排和考核内容与方法,并在教学组织安排中讲到了教学组织形式、课程实施、教师指导方法和教学效果等方面。通过实践,效果显著。     

基于Protel dxp实训教学工作过程项目化设计研究

为了更好地培养高职院校学生的项目设计能力,文章对现有的实训教学进行了设计研究,提出了任务式项目化的实训过程,使教学的效率和质量得到了提高。文章以Protel dxp实训课程项目设计为例,强调学生的一个计算机仿真能力和学科综合实训的能力,文章是主要是一个多级放大电路的设计到最终产品的一个全过程的项目设计实训,以任务为驱动,允分发挥学生的思维能力和动手能力,不但培养了学生的计算机仿真能力和综合项目设计的能力,也巩固了以前所学的知识。     

谈高校计算机语言类基础课程的教学改革

随着时代的不断发展,计算机逐步被应用到教学过程中。但是由于种种原因,高校计算机语言类教学课程也出现了许多问题,例如:学生的计算机的基础不一样、教学还缺乏实践力度、教学的内容也过于陈旧等等。总之,高校计算机语言类基础课程的教学有待改革。     

高职商务英语实训教材的编写原则

高职商务英语专业是如今颇为热门的专业,实训教学是提高商务英语教学质量的有效方法之一。为了减少高职院校商务英语专业的综合实训课程教学与社会市场所需人才的差距,也为了促进高职学生对商务英语的进一步学习,全面提高高职学生的商务英语专业水平,促进商务英语教育的发展。因此,对市场所需的商务人才进行分析和研究,本文关于高职商务英语实训教材的编写进行探讨。     

大学物理课程改革与大学生科学素养的提升

调差显示,中国目前近半大学生科学素养不合格。在大学校园里,要提升大学生科学素养,自然科学类基础课程的教育起着至关重要的作用。笔者试从大学物理课程的改革来讨论提升大学生科学素养的途径。     

对高职电子技术教学课程的探讨

电子技术课程是一门实践性很强的专业基础课,它强调理论联系实际,注重对学生实际动手能力、计算机使用能力和分析、解决工程问题能力的培养。课程的安排,重在提高学生各方面的综合能力,发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣与创新意识,培养学生的创新能力和团队协作精神。本文主要就如何推进电子技术课程的改革,提高高职电子教学课程的质量,创建更多优秀的精品课程,进行论述和分析。