强氧科技力助院校教育发展

2008年6月2日，吉林建筑装饰学院召开了“吉林建筑装饰学院人才培养方案研讨会”，本次研讨会主要内容围绕建筑动画及动画专业人才培养与发展方向展开，内容涉及动画专业课程内容、学时安排、动画人员日后就业定向等问题。北京强氧科技和强氧科技长春办事处对本次会议给以了大力支持，不仅在研讨会现场搭建了设备和方案展示，还带来了国际院校教育硬件规划方向同在座老师进行了交流。     

高职教育办出特色的关键在于创新

高等职业教育在我国的迅速发展依赖于社会、经济的持续发展对高级技术应用性人才需求的急速增长，依赖于高等教育的持续发展，截止到2002年我国举办的独立设置的高职学院已超过400所，其发展规模是史无前例的。但高职教育的特色问题却无论是举办教育的学校、教师，     

课题型毕业设计与学生创新能力的培养

深化高等教育改革的核心是教学改革，毕业设计作为高等学校教学体系的重要组成部分，它对于培养学生综合应用所学的基础知识和基本技能以及分析问题和解决实际问题的能力，有着不可替代的作用。面对知识经济时代的到来，要求高校必须培养出基础扎实、知识面宽、具有创新能力的高素质人才。     

印度EGPL/英力士将合建两套聚乙烯装置

<正>印度Essar Guiarat石化有限公司(EGPL)计划和英力士技术公司合作,在印度新建两套总产能为80万吨/年的聚乙烯(PE)装置。据悉,首套PE装置将是一套40万吨/年的高密度聚乙烯装置,第二套装置将是40万吨/年的线型低密度聚乙烯和高密度聚乙烯的灵活装置。     

大学生挫折教育探析

在心理学上，挫折是指个体在实现目标中遇到难以克服的阻碍或干扰，是需要和动机无法满足而产生的紧张状态与情绪反应。所谓耐挫折能力，是指对挫折的容忍力和对挫折的超越力，即个体在遭受挫折之时，不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力，而且能够忍受挫折，     

求真务实 建设充满活力的计算机与信息工程系

本文针对承德石油高专计算机与信息工程系近年来在转变教育教学观念、深化教学改革、探索高职高专人才培养模式、深入进行教学内容和课程体系的改革、全面加强专业基础建设等方面的探索和实践,介绍了计算机信息与工程系的发展与建设。     

加强实验教学 提高学生动手能力

本文主要从五个方面阐述如何加强实验教学，提高学生动手能力。     

培养预习能力 提高学习效率

“预习”是学生学习各门科学知识的法宝之一。据调查，许多同学一听老师说要预习，就把预习的内容事先大致地了解一番。这样的预习仅仅是预习的一个步骤，但还不够。那么到底怎样才算是预习呢？怎样预习才能提高学习效率呢？     

立足课堂培养学生口语交际能力

<正>几年来的新课程改革基本上让教育界形成了一个共识,那就是最理想的课堂应归还给它原本的主人——学生,学生是课堂的主角,是课堂的主宰。那么学生凭什么主宰课堂上呢?实践证明,学生想成为课堂的主人除其所具备诸如知识、兴趣等因素外,必须要有较强的语言表达能力,学生开不了口或表达不清楚是不可能成为课堂真正的主人。