超级稻超高产栽培施肥技术的研究与应用

根据超级稻超高产栽培的营养需求设计了一套营养套餐施肥技术方案.通过五年来的推广应用实践,证明这套施肥技术切实可行,肥效显著,能实现超级稻超高产的栽培目标.     

电气工程本科人才分类培养

我院从2011年起,依循“因材施教、分类培养”的教育理念实行全新的本科人才培养模式。我们根据学生志愿以及选拔考试,组建了电气工程与自动化方向的“电气平行班”和“弘深电气班”,以及建筑电气及智能化方向的“建筑电气班”。本文阐述了人才实施分类培养的必要性,对比了上述三类人才培养方案的培养目标、培养模式和课程体系,勾勒出电气工程专业本科人才培养的新模式。     

自控型个性化人才培养模式的探索

学生的个性化发展正成为高校教育改革和发展的重要趋势。本文以电气工程及其自动化专业为例,提出一种自控型个性化人才培养模式。我们一方面强调要重视培养教师的个性化,另一方面要从学生利益出发主动求变,突出特色勇于创新。笔者总结了探索实践的过程,并详细介绍具体实施步骤以及取得的相关成果。     

新建本科院校创新创业型人才培养——以徐州工程学院土木工程学院为例

创新创业型人才培养是一个系统工程,需要长期实践和各方面配套保证。综合平台作为学校学科建设、科研、教学和素质培养的重要平台,是创新创业型人才培养的重要基础和基本保障。对于新建本科院校土建学科的人才培养来说。结合自身特点,依托各种基地,推进综合平台建设,则成为创新创业人才培养的关键所在。     

福建南平优质低焦油烟叶群体调控技术耦合效应研究

福建南平烟区是我国最具潜力的优质低焦油主料烟产区之一,群体调控技术对优质烟叶原料生产具有重要意义。为了探讨南平优质低焦油烟叶群体调控技术的耦合作用,本研究通过连续两年施氮量、株距和留叶数3因素312-D饱和最优设计试验,分析了基于焦油量、感官质量和单位产值的综合得分指标变化,并寻优了南平烟区优质低焦油烟叶群体调控技术管理方案。结果表明,试验水平上影响综合得分的单因子主效应表现为株距>施氮量≈留叶数,边际效应表现相反,两因素耦合效应存在相互促进作用。不同综合得分目标的组合寻优方案中,以中肥中等群体耦合效果最佳,综合得分超过0.8的优化管理方案为施氮量6.188~10.089 kg/666.7 m²,株距0.398~0.626 m,留叶15.460~19.749片,其中可接受的最大降焦效果优化方案为施氮量8.976 kg/666.7 m²,株距为0.437 m,留叶数为17.229。     

对高职技能型人才综合素质培养的思考

技术与职业教育必须为学生走上社会后的可持续发展打下基础。培养技能型人才综合素质需要解决三方面问题:基础能力素质的培养,专业技能素质的培养,创新精神与创业能力素质的培养。     

国民营养健康政策成效评估及优化策略研究

随着我国经济水平的不断攀升,人民群众对营养健康的要求也逐步提高。提升国民营养健康水平,已成为实现共同富裕、建设健康中国的重要内容。目前,我国已建立多部门联动的营养健康工作体系,推出了很多新政策、新举措,取得了很大进展,但总体还处于逐步探索完善的阶段,依然面临着膳食结构不合理、区域发展不平衡、法规标准不健全、人才培养不系统等问题。建议通过政策引导,进一步改变营养观念、推进区域攻坚、健全法规标准、完善人才体系,提升国民营养健康水平。     

轻化工程专业人才实践与创新能力培养模式探析

针对当前轻化工程专业大学生普遍存在实践与创新能力不强问题,提出教学改革要以专业实验和生产实习为基础,强化仿色实训环节,增加综合性及自主创新型实验,提高学生动手能力、独立分析和解决问题能力,结合实验及实践课程成绩评价体系改进,建立与企业需求相结合的实践教学体系与创新人才培养模式。     

学术期刊数字化如何助力高校创新型人才培养

高校创新人才培养目标需要培养具备优良品质,富有创新意识,具备创新能力和创新精神等能力的人才。而学术期刊数字化,为高校创新型人才的培养提供了无限空间。研究学术期刊数字化如何作用于创新型人才的培养,为高校学术期刊数字化转型和如何更好地助力学校创新型人才培养提供理论指导。     

数据科学与大数据技术专业人才培养模式研究

对大数据行业需求的巨大缺口,推动大数据专业人才培养成为大数据发展的重中之重。针对数据科学与大数据技术专业人才培养,提出“厘清内涵、促进交叉、优化师资、赋能应用、监控质量”的人才培养模式。以多学科共性知识融合为出发点,以面向大数据工程应用人才培养为核心,以学科建设和科技创新为引擎,以工程认证为质量保障,从培养定位、课程体系、师资队伍、实践平台、评价体系方面阐述该模式的建设思路和路径规划。