艺术管理教育刍议

艺术管理是一门新兴的学科,横跨艺术与管理、人文与历史、法律与经济等多种学科,重视理论和实践的相互辨证。各个国家、地区的文化和艺术产业机构有其各自的特性,因此艺术管理教育的内容亦应取其变化,有的放矢。     

谈大学英语课堂师生间的交流艺术

交流是教和学过程的核心。大学英语教师应坚持用英语元语言对课堂教学内容进行编码,同时,应坚持用开放性提高方式以及不失时机地使用“体语”,开展英语教学。     

民族、民间艺术拯救中的误区

在我们的民族、民间艺术的拯救行动中,存在几个很严重的误区和悖论,不走出误区和摒弃悖论,不仅会浪费大量的人力、物力和财力,还很不利于我们的民族、民间艺术的保护和拯救。在增强民族、民间艺术自身的“造血功能”的同时,全民族要端正认识,拯救技艺,薪火相传。     

西安长安互通立交桥景观照明设计

通过介绍西安长安立交桥的照明方式及表现手法，强调人、物、文化一体化的景观照明的设计思想和展现的艺术特色。     

信息时代艺术设计理念探索

信息时代数字技术不断发展,给艺术设计领域带来了全新的面貌。研究信息时代艺术设计的特征,探究“个性化”的设计风格和“人性化”的设计观念,探究艺术思维与信息技术的关系,传统文化与现代意识的融合,构建信息时代的设计理念,对促进艺术设计的发展有深远的意义。     

工科院校艺术设计教育的功能与其创新人才培养模式

随着艺术设计文化在当代社会的传播，艺术设计教育的重要性越来越明显。针对工科院校创办艺术设计专业特点，通过从艺术设计教育的功能以及内容出发，提出了工科院校艺术设计教育的创新人才培养模式。工科院校艺术设计教育虽然办学历史不及一些专业艺术院校悠久，却具有自己的优势：可以建构在以科学和艺术相结合的基础上来培养全面素质发展的创新艺术设计人才。     

论陶瓷形态在现代陶艺中的情感意义

论述了偶然性因素对陶艺创作的影响,以及它具有的审美价值和文化内涵.偶然形态一开始虽不是人刻意制造的,但它的产生却改变了陶艺整体视觉效果,特别是当它迎合了某种文化需求时,它可能成为某种文化精神的载体,演化为人类精神沟通的形式语言.如果说偶然形态出现在陶艺的装饰与造型中是缘于人的、必然的审美要求,那么在陶艺发展史中人类对偶然形态的审美认知过程,就是时代和文化环境变迁发展的反映.     

论朗读艺术的审美意象

朗读艺术是用语言表达思想感情的丰富而深透的艺术活动，是集中传达人们审美意识的物质手段之一。多角度地审视并分析了朗读审美意象的表现形式，总结和阐释朗读的审美活动规律，以期把对朗读艺术的认识提高到一个新的审美高度，实现其审美的艺术价值和社会价值。     

在艺术设计学科中的素描问题新探

纯美术教育和艺术设计教育分属不同的教育体系，而目前艺术设计教育中有许多直接从纯美术承接的结构内容，这或许会影响艺术设计教育的良性发展。作为基础课程的传统的素描教学不能适应艺术设计的培养目标，如何调整教学目标和教学方式的问题突显出来。参照艺术设计的三大构成基础进行改革，将是一种有效的方式。     

风光摄影的表现艺术

风光摄影的艺术目的和审美表现，是使自然之美符合人的心灵审美需要，使人们的审美感受和审美观呈现为完美、和谐、统一的形式。本文论述风光摄影在感性认识上的升华必须以把握复杂多样的理性创造来显现。