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21.
高斯利用有限体中的元都是二次的这一性质,推证了Legendre符号的二次反比定律(l/p)=(p/l)(-1)^ε(l)ε(p).如果乘群F*p的子集S满足F*p是S和-S的和,那么S可取为S={1,2,...,p-1/2}的特殊形式.本文利用这一性质把Legendre符号的运算转化成S中元的三角运算,再通过三角引理的具体计算推得高斯二次反比定律,从而给出其另一种证明方法. 相似文献
22.
胡黄卿 《湖南冶金职业技术学院学报》2005,(4)
从行业分析法入手,分析了高职机械专业群必须具备的一般能力、专业基础能力和专业技术能力和应具备的八个方面的知识,从而设计出机械专业群能力、知识和素质结构图,完成课程开发中的课程分析和课程设计工作。 相似文献
23.
张彩霞 《南通纺织职业技术学院学报》2003,3(4):72-74
通过对高职学生中存在的网络成瘾问题的长期关注,对其危害深有感触,着重分析其内外诱因,讨论了用团体辅导的方式等进行调适的办法。 相似文献
24.
25.
阐述了浙江服装教育集团产生和发展的合理性和必然性;分析了浙江服装教育集团发展优势及特色;对浙江服装教育集团未来发展作了构想. 相似文献
26.
Sodium 3-ferrocenyl-5-phenyl-pyrazoline-1-dithiocarbamate (FPPD) reacts with anhydrousrare earth chlorides in absolute ethanol to give 14 new complexes.The results of elemental analysis show thatthe compositions of the complexes are RE(FPPD)_3·nH_2O(RE=La,Pr~Lu and Y;n=3).The ligand andits complexes have been characterized by infrared spectroscopy,UV-visible absorptionspectroscopy,~1H-NMR spectra,thermal analysis and molar conductivity measurement. 相似文献
27.
对流方程的交替分组显示方法 总被引:5,自引:1,他引:4
提出了求解对流方程初边值问题绝对稳定的二阶精度交替分组显示方法.模型问题的数值结果表明,本方法忧于陈景良和陆金甫的分组显示方法. 相似文献
28.
This investigation was prompted by Asch's (1952) discussion of the personal and social significance of yielding to group pressure. For the person, yielding requires the inhibition of overt and perhaps implicit responses to objective situational requirements. For the group, malignant processes may arise and develop, unchecked by those members in whom goals of personal security predominate over group goals. In the present study, the view was taken that both meanings of yielding are assigned positive value in two separate ideologies concerning the group-individual relation. One of these is termed "conformity" and the other is "rugged individualism." In the study, group pressure was simulated by announcing bogus group judgments to small groups of Ss whose apparent task was to match one of three lines of variable length with a standard line. Questionnaires were used to measure variables, which were: the ideology of conformity (IC), the ideology of rugged individualism (RI), ethnocentrism (E), and authoritarianism (F). The questionnaires were administered to 91 college students, both day school and evening. It was found that the correlation with the F scale was .48 (P 相似文献
29.
30.
魅力型领导与团队学习:团队目标明确度的缓冲效应 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究采用分组回归方法,以89支学生研究项目团队作为研究对象,考查魅力型领导与团队学习间的影响关系;并检验了团队目标的明确程度对魅力型领导和团队学习间关系所起的缓冲效应.结果表明,魅力型领导有助于团队学习;另一方面,当团队目标相对明确时,魅力型领导对团队学习的积极影响效应才较为显著;而当团队目标相对不明确时,魅力型领导... 相似文献