“以人为本”理念支撑下高校ASP.NET课程教学体系构建

在新环境下,打破高等教育传统教学模式,建立以人为本的教学模式以适应时代的进步。ASP.NET是微软推出建立动态WEB应用程序的技术,在ASP.NET课程教学中深入以人为本的理念,以学生主体为出发点,展开教学内容安排、教学项目案例设计、教学策略及教学方法、考核方式等方面的研究,构建以人为本的立体化教学体系,供高校或培训机构参考。     

C#程序设计的教学探讨与分析

该文根据我校高职高专学生的特点和实际情况,结合《C#程序设计》课程的教学现状,从教学内容、教学手段、教学方法、教学实践和考核评价等方面,探究《C#程序设计》的教学规律,摸索出一套适合高职高专的教学模式。     

《JAVA语言基础》之面向对象编程思想的教学研究

该文首先分析了在Java教学中遇到的问题,并通过教学方法的改进、考核评价方式的转变,来提高学生的学习效果。从而对提高学生的学习能力,提高学生的学习兴趣进行了有益的探讨。     

校企合作下软件工程与软件测试课程改革探索

分析当前软件工程与软件测试课程的教学现状,以本校计算机专业的实际情况出发,探讨采用校企合作方式,从课程内容组织设计、考核方式、师资建设等方面进行课程教学改革,并提出了后续的教改措施。     

矿山企业全员考核体系创建问题的思考

建立工作业绩考核评价体系,对企业员工实行有效的考核是企业实现有效管理的重要方法之一。由于矿山企业资源条件千差万别,特别是我国铁矿资源多属贫矿,同一矿山企业的开采资源条件经常发生变化,使企业生产的经营成果常常随之发生变化,从而给企业对员工的考核评价工作带来一定的难度,本文就如何创建矿山企业的全员考核体系,从而实现有效考核进行初浅探讨。     

关于体育教学改革的问题探讨

分析体育课教学中的主要任务、教材内容、教学方法、成绩考核等几个问题,并对此进行初步的研究和探讨,提出改革意见和措施,以改善体育课的教学效果。     

小组合作优化初中体育课堂教学

正在以往的中学体育课堂教学中,比较注重教师的主导作用,忽视学生的主体地位,教学程序总是沿着教师自己预先设想的思路行进,教学模式也是先讲授后集体练习,再由教师考核学生的体育成绩来进行。这样的体育教学容易产生诸多弊端,如学生学习兴趣难以提起,学生自我学习能力得不到培养,主动参与体育学习的积极性低,身体素质差的学生一直难以摆脱差生的命运等等。本人尝试通过体育课堂小组合作的教学,改变上述状况,尤其对体育后进生有一定的转化作用,以期跟     

面向专业的计算机基础教学改革探索

基于目前该院计算机基础课程教学现状和存在问题,为了使计算机基础课程更好地服务于各专业,从分析职业岗位技能入手,在教学模式、课程内容、考核方式等方面实施了改革,并在计算机基础教学改革探索与实践中取得了良好的效果。     

基于OBE的算法导论课程考核与达成度评价

以算法导论课程为例,在成果导向教育理念指导下,围绕教学目标对毕业要求指标点的支撑、课程考核环节对指标点的覆盖、指标点达成度计算以及达成情况判定等关键问题进行分析,提出形式化的达成度计算方法和具体计算实例,然后分析课程教学与考核评价环节中的不足并提出持续改进措施,为同类课程开展课程质量评价提供可借鉴的思路。     

潘家口水电站1号机组一次调频性能的改进与优化

为了提高1号机组在华北电网一次调频动作的正确率,满足《华北区域发电厂并网运行管理实施细则(试行)》和《华北区域并网发电厂辅助管理实施细则(试行)》及《华北电网发电机组一次调频运行管理规定》中关于一次调频性能指标的要求,对1号机组进行了调速器更新改造,并在改造的设计过程中使得硬件尽量符合电网对考核的要求,改造后经过试验,参数优化达到了一次调频动作正确率100%的水平。