利用信息技术网络资源提高学生道德素养

教师作为青少年学生成长发展道路上的指引者,要对学生的行为进行正确的指引和引导,培养学生良好的道德和品质.但随着互联网的快速发展,网络资源内容越积越多,这让网络资源中的一些不良信息也通过网络干扰着青少年学生的健康发展.文章从网络资源的方面对提高学生道德素养进行了分析和探讨.     

“一网打尽”不如“退而结网”——对中学生进行网络道德教育的一点尝试

网络给人们带来了许多便利与好处的同时,也带来了许多负面影响,例如,浏览有害网站信息、无节制上网、网上交友上当受骗等等,极易对青少年造成危害,也使一些家长和教师谈“网”色变。是“堵”还是“导”呢？是“一网打尽”还是“退而结网”？本文从自身教学实践谈谈自己的做法。     

浅谈网络背景下信息课堂教学的有效性

随着网络技术和资源的快速发展,教学方式和教学方法也在不断的更新。一些优秀的教学方式、方法的运用在教学中取得了显著效果。文章主要探讨了在信息技术课堂的教学中,网络资源、网络平台在提升教学效率上的重要作用,同时对培养学生网络道德的引导作用。     

美国民族精神对我国的启示和借鉴

探讨和借鉴美国民族精神,对加深中关两国人民之间的相互理解,完善和发展中华民族的民族精神具有重要现实意义.我国应该借鉴:美国致力于培养本国青少年的民族精神;美国民族精神促进其独特企业精神的形成;美国民族对人与自然关系的重新认识和解读;美国民族精神与法律、道德体系的协调关系.     

从《打鱼人和他的灵魂》中的"灵魂"塑造看王尔德的矛盾性

在童话<打鱼人和他的灵魂>一文中.英国作家奥斯卡·王尔德塑造了一个貌似凄美爱情、实则富有道德寓意的故事.打鱼人三送"灵魂"预示着道德的迷失与放逐,而"灵魂"的三次艰难回归则表明了道德救赎与回归之路的艰辛曲折.打鱼人、神父、商人和女巫对灵魂的不同解读源自作家对社会和生活的深层次的体验和思考--灵魂的放逐与回归亦即道德的放逐与回归.作为一个社会中的人,王尔德首先倡导的是做一个有道德的人.     

中国消费者协会副会长杨红灿：食品生产企业家身上要流淌着道德的血液

要确保食品安全,固然从总体上来说需要各方面的积极作为,形成有效的从田间到餐桌的安全环节和链条,使广大消费者吃的放心、吃的舒心。但是,《食品安全法》出台实施之后,仍然出现还让大家揪心的食品安全事件,也在提醒着我们,解决问题要抓住根本,从关键问题上下工夫。在食品安全的链条上,我认为生产经营企业是保障食品安全的关键所在、问题之本。这是因为食品的安全水平如何,     

浅析卢梭的公意思想

公意思想是卢梭社会契约论的逻辑桥梁.卢梭运用公意的概念,构建其脑海中应然的理想王国.卢梭的公意思想对后世产生了重要影响,现代协商民主理论从卢梭那里找到了思想资源.同时,卢梭的公意思想也存在缺陷和不足.故对卢梭公意思想的梳理是认识卢梭政治思想的重要入口.     

从《打鱼人和他的灵魂》中的“灵魂”塑造看王尔德的矛盾性

在童话《打鱼人和他的灵魂》一文中,英国作家奥斯卡.王尔德塑造了一个貌似凄美爱情、实则富有道德寓意的故事。打鱼人三送＂灵魂＂预示着道德的迷失与放逐,而＂灵魂＂的三次艰难回归则表明了道德救赎与回归之路的艰辛曲折。打鱼人、神父、商人和女巫对灵魂的不同解读源自作家对社会和生活的深层次的体验和思考——灵魂的放逐与回归亦即道德的放逐与回归。作为一个社会中的人,王尔德首先倡导的是做一个有道德的人。     

试论信息技术环境下伦理问题的特点

与一般的科学技术相比较,现代信息技术本身有着一定的特殊性。这种特殊性使得信息技术环境下的伦理问题呈现出一定的特点:信息技术涉及到的道德德关系具有多元性;在这个领域中,对道德主体的约束更加注重自律的作用;与信息技术的发展速度相比,现有的信息伦理规范具有滞后性。此外,信息技术所带来的伦理问题的影响深远、危害极大,这使得信息技术环境下加强道德建设显得尤为迫切。     

试析市场经济的道德支撑点

从市场经济的道德要求出发,阐述了我国市场经济下的道德支撑点缺失的深层原因,并对道德支撑点建设提出了一些思考。