乡镇有线电视有效管理之浅见

进入21世纪,有线电视事业高速发展。大力加强农村"两个文明"建设,加快建成小康社会进程,乡镇有线电视起着不可忽视的作用。因此,乡镇有线广播电视工作要统一规划、统一管理;上级广播电视职能部门要强化乡镇有线电视工作的管理,健全相应的政策法规体系,注重经济效益和社会效益的协调发展,扎实提高从业人员的业务素质和技术水平;要高标准改造和建设有线电视转播站。这样,才能改变原来管理滞后的运作现状,切实提高节目传播的质量和品位。     

高校舞蹈专业有效教学研究

本文在高校舞蹈专业的学科发展的当前形势下,根据高校舞蹈学科当前发展的需求,提出整体优化专业舞蹈教学研究的实际措施。高校舞蹈专业教学过程中应该吸取国外先进的教育思想和观念,探索改革传统的高校舞蹈专业教学模式,完善高校舞蹈专业教学系统,对高校舞蹈专业学生进行高品质的培训,发挥学生的舞蹈天赋,适应社会的需求。     

浅析课堂教学中的有效沟通策略

课堂教学是以师生间的沟通为主要形式的双边活动,课堂教学中师生有效的沟通是形成师生关系、达到教学目标的途径和主要手段。本文从六个方面阐述了如何在课堂教学中实现有效沟通,提高课堂教学的实效性。     

对农村初中思想品德自主学习课堂教学模式的几点思考

实施有效教学策略,提高课堂教学效率,已成为很多教师所关注的重要问题。目前大部分农村的中学思想品德课堂教学仍以讲授为主,许多大道理,包括做人、爱国的道理,都是通过简单的灌输来完成的。本文主要通过对学生自主学习模式的探究,来提高思想品德的教学效率。     

我国融资性担保行业有效监管的思考

我国融资性担保行业的发展速度极快,但是作为一个高风险、低收益的行业,担保行业陷入发展困难、违规经营的危机之中。担保行业暴露出了超常规的发展背景下的诸多问题。因此必须对担保行业实施有效的政府监管,促使其合规经营,保障其发展的健康稳定。     

情境教学在聋校中学语文教学中的有效应用

聋生由于受听觉的限制,导致产生语言障碍,从而在一定程度上影响了其思维的正常发展,形象思维是他们的主要的思维方式,因此在语文教学中适当创设教学情境,可以激发聋生学习热情,提高聋生学习兴趣,提高课堂教学的有效性,使语文课堂变得生机勃勃。     

如何创设有效的语文教学情境

当前,如何提升语文课堂教学效果的问题,越来越被大家重视。创设有效的课堂教学情境,让学生在生动具体的情境中学习语文,使学生的情感在不知不觉中随学习内容的起伏而流动,能够有效提升语文教学效果,本文从五个方面探讨了教师创设有效的语文教学情境的策略。     

Roles and Promotional Measures of Standardization in the Development of Circular Economy

Standard is an effective carrier of developing circular economy while standardization is the foundation of scientific management of circular economy and the bridge for scientific research,production and application.Therefore,it is necessary to explore how to give full play to the important roles of standardization in the development of circular economy,how to make use of standardization to accelerate the promotion and application of advanced technology for circular economy and to develop the circular economy with the help of standardization.     

JJF 1033—2008《计量标准考核规范》辅导讲座 第二讲 新规范各条款的要点解释之一

制定本规范的目的是保障国家计量单位制的统一和量值传递的一致性、准确性；本规范适用于新建、已建计量标准的考核以及考核工作的监督管理；本规范引用了7个相关文献。这些文献在本规范的有效期内有可能会修订或废止，使用“引用文献”要注意使用现行有效版本。     

需求决定管理--浅谈职场中90后群体的管理问题与解决

90后走出校园，成为职场中的新新人类。被普遍定义为公主王子的这一代给管理者带来的第一个难题就是要颠覆以往的管理方式与方法，与时俱进得更新自己的管理理念。独特的教育背景，家庭背景和社会背景造就了个性张扬、敢于表达、理解能力强的一代，但是他们也普遍存在缺少理想、功利欲望强烈、过分自我和追求个性，漠视责任、蔑视义务、完全的自我等个性的缺点。本文结合作者工作实践经验，对于如何扬长避短，在实践中磨练90后员工进行了分析和简单的论述。