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101.
102.
为提高直流系统运行的稳定性,确保蓄电池均衡状态及提高蓄电池均衡检测精度,进行了直流系统蓄电池均衡管理及有效性检测技术研究。在直流系统蓄电池上安装就地监控与检测装置;将安装的检测装置与均衡数据采集模块连接起来,采集直流系统蓄电池均衡参数;对蓄电池中剩余的电荷量进行计算,将电池组分成几个小段进行放电试验,从而达到在线检测电池内部电阻的目的。在上述基础上,将间断低充高放理论与直流系统蓄电池的能量守恒相结合,实现了对蓄电池组的在线均衡检测。试验结果表明:所提方法在蓄电池充电前后的不一致度均小于0.1,对蓄电池均衡检测的误差均小于1.000%,说明所提方法的蓄电池达到均衡且检测精度较高。 相似文献
103.
联邦学习(federated learning, FL)是一种可用于解决数据孤岛问题的分布式机器学习框架,多个参与方在保持数据本地私有的情况下协作训练一个共同模型.但是,传统的联邦学习没有考虑公平性的问题,在实际场景中,参与者之间的数据具有高度异构和数据量差距较大的特点,常规的聚合操作会不经意地偏向一些设备,使得最终聚合模型在不同参与者数据上的准确率表现出较大差距.针对这一问题,提出了一种有效的公平算法,称为α-FedAvg.它可以使聚合模型更公平,即其在所有参与者本地数据上的准确率分布更均衡.同时,给出了确定参数α的方法,能够在尽可能保证聚合模型性能的情况下提升其公平性.最后,在MNIST和CIFAR-10数据集上进行了实验和性能分析,并在多个数据集上与其他3种公平方案进行了对比.实验结果表明:相较于已有算法,所提方案在公平性和有效性上达到了更好的平衡. 相似文献
104.
针对性和有效性不够是当前部队思想政治教育存在的突出问题。本文结合实际,从教育者和组织领导两大方面,分析了思想政治教育“投入与产出”不成比例,效果不明显的症结,并从端正指导思想,研究教育对策、提高教育者素质、加强组织领导4个方面提出了对策 相似文献
105.
网页制作是《高中信息技术基础》教材中第六章的内容,新课程标准对这部分内容的要求是:通过对一个网站网页的分析,让学生具体了解构成网页的各种要素、基本结构,掌握并收集整理素材,学会用最基本的网页制作工具,最终完成一个主题网站的制作,培养学生获取信息和处理信息的能力。 相似文献
106.
多媒体辅助教学作为一种现代化、信息化的教学手段,逐步在英语教学中崭露头角,帮助教师创设英语情境,加强对学生视听能力的培养,开阔他们的视野,增强英语课堂教学的有效性,因此广受英语教师的青睐。 相似文献
107.
金一颖 《中国信息技术教育》2011,(8):30-31,40
"有效作业"的含义从质量视角看,就是有效果与有效率的作业。从过程视角看,有效作业是在特定的教学环境与条件下,教师有效地教,师生共同选择作业任务,学生有效地学,师生之间有效教与有效学的交流与互动实现预期的学习目标的实践活动。信息技术课是一门实践性很强的课程,作业以上机操作作业为主。教育部拟订,上机课的课时应占信息技术总课时的70%以上,在有限的时间 相似文献
108.
无线传感器网络动态密钥管理方法 总被引:3,自引:1,他引:2
设计安全、合理的密钥管理方法,是解决无线传感器网络安全性问题的核心内容.提出了EEHS(a novel energy efficient and highly survivable dynamic key management scheme),是一种基于EBS(exclusion basis system)的、适合于大规模分簇式无线传感器网络的动态密钥管理方法,它具有安全性强、能量效率高、动态性能好、可扩展性强等特点.一种新型多项式密钥(同化多项式密钥)被运用在了EEHS的EBS管理密钥中,显著地提高了网络的抗捕获能力.当节点被捕获时,EEHS还可以动态取消并更新被捕获节点所拥有的全部密钥,最终驱逐被捕获的节点.为提高网络的能量效率和鲁棒性,EEHS将密钥分配和密钥生成等功能分配给簇内不同的功能节点,且传感器节点轮流作为功能节点使用.仿真与分析结果表明,与相关工作相比,EEHS可以显著提高网络的能量效率、延长网络寿命、加强网络安全性. 相似文献
109.
一种人工免疫算法优化的高有效性模糊聚类图像分割 总被引:1,自引:0,他引:1
针对传统模糊聚类初值敏感、易陷入局部最优的缺陷,将具有良好勘探和开采能力的人工免疫算法用于模糊聚类的优化并提出了相应的图像分割算法.利用改进的Hausdorff距离提出一种新的抗体浓度评价算子并定义了相应的免疫算子,简化了免疫操作,增强了算法自适应寻优能力.采用最近提出的一种有效性函数作为聚类适应度函数,以人工免疫算法寻优,从而自适应地确定聚类数日与中心,实现自动图像分割.仿真实验表明,该算法可以实现图像的自动高有效性分割. 相似文献
110.
龚京民 《数字社区&智能家居》2010,(2):432-433
考试结束后,通过对学生考试成绩的分析,教师可以对该课程的教学工作进行系统的总结,更好的安排下一阶段的教学工作。该文根据个人经验,介绍了如何灵活运用Excel分析学生成绩的方法与技巧,从而使教学工作变得更加简单、高效。 相似文献