计算思维培养为核心的中职信息课程图形化教学策略探究与实践——以“Python语言程序设计”课程为例

本文针对目前中职信息技术课程教学存在核心素养关注低、课程结构缺乏科学性等不足,提出了以计算思维培养为核心的信息技术课程图形化教学模式。为验证该模式的有效性,作者将其应用于“Python语言程序设计”课程的教学设计与过程中,实践表明,该教学模式在提升学生学习积极性的同时,还能有效培养其计算思维。     

柴油机活塞熔顶失效分析

为解决某轻型柴油机在开发试验过程中出现的活塞熔顶故障,采用故障树法分析可能导致故障的原因,分别通过试验、物理检测、标定逻辑分析等方法对各因素进行分析与排除,确定导致活塞熔顶故障的原因为:凸轮轴信号缺失触发单曲轴信号降级起动,倒拖起动转速过高造成电子控制单元试喷射功能误判,导致异常燃烧、产生高温熔顶.采取优化起动方式、设...     

UpG法用于辐射损伤的量效关系研究

应用常规染色体制作法和紫外线照射加吉姆萨染色法(Ultraviolet plus GienlSa technology,UpG)检测经60Coγ射线离体照射后的人外周血淋巴细胞染色体畸变率(双着丝粒体 环),研究其剂量-效应关系,探讨UpG法用于辐射损伤的剂量估算效果.实验结果表明:两种方法得出的染色体畸变率与照射剂量密切相关(P<0.05),均可用于辐射损伤的量效关系研究.两种方法的结果相比,在同一照射剂量下,UpG法高于常规法,具有显著性差异(P<0.05).UpG法可以很好用于辐射损伤的剂量估算中,且较为准确、灵敏.     

一类具高阶非线性项的发展方程的准确周期解

本文导出了具高阶非线性项的Lienard方程的准确周期解并从理论上给予了证明,然后利用这些公式得到一大批具高阶非线性项的发展方程的各种Jacobi椭圆函数型的准确周期解,由此避免了一大类非线性发展方程求周期解时求解过程的重复。     

关子试打桩和打桩监控的应用研究

试打桩和打桩监控在<建筑基桩检测技术规范>JGJ106-2003的附录G中已有详细说明,但试打桩和打桩监控在广东省内的应用是极少的.通过两个工程案例来说明其重要性,并建议建设单位和地方工程质量监督机构予以重视和推广.