技能竞赛提升职业院校教师综合能力的研究与实践

针对目前部分职业院校中存在的教师育人理念落后、教研能力弱、实践能力不足的现状,通过把职业技能竞赛融入到日常教学中,不仅促进了专业教学改革,提高了人才培养质量,同时也提升了教师的综合能力.文章重点阐述了职业院校技能竞赛对于教师在育人理念、教研能力、实践能力等方面的提升作用.     

数字媒体艺术设计专业竞赛实践教学模式研究——以重庆邮电大学为例

数字媒体艺术设计专业是一门集科学、艺术和媒体相互交叉融合的新兴实践型应用学科.在教学中采用竞赛实践教学模式,对培养学生创新能力、提高教学质量具有重要的作用.对重庆邮电大学数字媒体艺术设计专业竞赛实践教学模式进行探索,分析了竞赛实践教学模式的应用效果,以期为艺术实践教学改革提供借鉴.     

金龙鱼大米竞赛

扬州大学旅游烹饪学院学生参加金龙鱼国际烹饪研究院举办的金龙鱼米制品创意比赛,研制出40道色、香、味俱全的作品。     

“三位一体”的模式在职业学校计算机专业教学中的应用

当前计算机教学改革正在如火如荼的进行,传统的教学模式已经不再适应当前社会的发展,我院结合学院的教学改革实际情况,推出教学、竞赛、考证的“三位一体”的模式,形成良性的循环发展。     

全国大学生英语竞赛商务类题材阅读的应试技巧分析

通过对近几年全国大学英语竞赛试题的研究,发现试题越来越多地涉及商务英语阅读。通过分析全国大学英语竞赛商务类题材的阅读词汇、篇章的特点,提出商务英语阅读所必需的五大技巧,如积累商务背景知识、丰富商务英语专业词汇、会剖析长句、把握文章总体结构、养成良好阅读习惯。     

校企合作与学科竞赛之我见

随着高等教育不断发展,高校与企业的深度合作也日益迫切。本文以南京工程学院历年与日本三菱电机有限公司每年举办的"三菱电机自动化杯"全国大学生自动化系统应用竞赛为例,以学科竞赛这块试验田对校企合作中对接文化进行了探索。在教学过程与职业标准、生产过程对接、形成优良学风、提升教师能力、提高学生就业层次等方面具有重要作用。     

中科院院史知识竞赛系统的优化实现

根据竞赛系统访问量大、并发高、用户在线时间长的特点, 从业务流程、数据结构、程序设计、部署架构等各环节进行优化分析, 采用硬件负载和软件负载配合、动静资源分离、应用集群部署、数据实时备份的方式, 实现了一个高可用、高性能、可扩展的网上竞赛答题系统.     

竞赛驱动的物联网工程专业实践教学体系

针对物联网工程专业实践教学存在的问题,从"做中学"的教学模式出发,探讨竞赛驱动的物联网工程专业实践教学体系,阐述如何通过大学生科技竞赛,把物联网工程专业的整个实践教学环节有机地组织起来,提出"以赛求用,以赛促学,在竞赛中培养工程实践能力和创新能力"的实践教学体系。     

以学科竞赛为纽带建设程序设计课程群

对于以培养基本程序设计能力为目标的程序设计课程群的建设工作,核心问题是把多门课程整合成有机的整体。在分析程序设计课程群建设面临的主要困难的基础上,提出一种以学科竞赛为纽带的程序设计课程群建设模式,从而保证教学过程中能保持整体连贯性,避免多门课程教学间的衔接不畅。     

信息化“圆梦”新生代产业工人

日前,“圆梦计划知识竞赛启动仪式”在广州举办。“圆梦计划”又称“新生代农民工骨干培养发展计划”,是由共青团广东省委发起,致力于通过结合电脑、互联网和网络教育机构所精选的教育内容,为青年产业工人提供高等教育课程自学的机会,以帮助他们更好地融入社会、成长成才,从而为他们实实在在谋福利。