浅谈应用化学专业实验教学改革

针对应用化学专业培养目标,从实验考核方式、实验教材以及实验教学内容的进行改革与实践,使学生从被动学习变为主动学习,激发学生实验热情,提高学生分析和解决问题能力以及开拓创新能力。     

浅谈以化学实验为基础的探究性教学的策略

本文根据新课程教学的新理念,结合化学学科的特点和教学实际,通过精心创设问题情境、优化探究性实验、提供探究线索等策略,开展以实验为基础的探究性教学,以转变学生学习方式为目的,在近年的教学实践中,收到了良好的教学效果。     

深圳抽水蓄能电站同步时钟系统应用研究与实践

新能源项目设备高度自动化并具有分布控制特点,集中管理又需要将分布分散的多个控制系统用统一的时钟进行同步,以达到在事件顺序中相对准确记录动作的先后及时点的目的,一套性能优异的北斗卫星和GPS双冗余时钟源同步时钟系统对实现智能水电厂具有重大意义.从设计、优化和现场安装调试、投入使用等阶段,对深圳抽水蓄能电站同步时钟系统建设...     

土力学课程特点及其教学方法的探讨

土的碎散、多相的组成和作为地质历史的产物,使其力学性质极为复杂,这种复杂性决定了土力学与其它力学学科不同。土力学是一门技术性强、实用性强的工程技术基础学科。土力学学科特点决定了在土力学教学中,重概念、重理解、重视实验环节、重视理论与实践相结合、重视培养学生综合判断的能力。     

平焰半预混燃烧NOx排放特征的实验研究

采用半预混、强旋流平焰燃烧方法,以液化石油气为燃料,通过改变空气过剩系数和旋流数工况进行燃烧实验,用热电偶测量温度,烟气分析仪测量NOx浓度,研究分析了炉膛温度、过剩空气系数及旋流数对平焰燃烧NOx排放的影响.结果表明,分别取3组不同的空气过剩系数1.06、1.23和1.37后,它们在1.76旋流数下所达到的最高温度是1 159℃、1 057℃、993℃;而NOx浓度分别为60×10-6、 60×10-6、30×10-6.     

高等院校非化学专业有机化学实验教学改革研究

有机化学实验教学是有机化学理论课程教学的一个重要辅助环节,目的是培养学生的实际动手能力、严谨的科学态度、科学的思维方式,以及在实验过程中发现、分析和解决问题的能力。全面分析了高等院校非化学专业学生学习《有机化学实验》目前存在的问题,分别针对课程教学方法、教学内容、考核方法等方面提出了改革的方案。     

对开式循环冷却水系统采用高效水质稳定剂的研究

通过一系列的试验,作者根据国电永福发电有限责任公司的水质情况确定并选用了阻垢效率高、缓蚀性能强、含磷量低的复合型循环水水质稳定剂GN-3及具体加药量。并针对运行中出现的问题进行分析,提出了相应的整改措施,使该水质稳定剂在生产运行中充分发挥作用。     

超声法提取中药制剂中醇溶性成分的研究

以超声时间、提取温度、乙醇浓度和固液比为因素,每因素进行3水平的正交实验,用紫外分光光度法测定中药制剂——促生长散中厚朴酚的含量和以其作为综合评价指标。结果发现提取实验中影响因素最大的是乙醇浓度,最佳提取条件为:超声时间60(20,20,20)min,超声温度35℃,乙醇浓度65%,固液比1:10。     

眼动技术在连弧纹铭带镜设计因子提取中的应用

通过使用眼动仪对连弧纹铭带镜中的设计因子进行提取,达到优化新文创时代下文创产品设计开发的目的 .运用眼动实验分析20名被试观看连弧纹铭带镜的视觉热区,依据实验数据对被试在连弧纹铭带镜中的兴趣区域进行划分.结合层次分析法确定被试主要兴趣区域,采用归纳与演绎对其中的显性设计因子和隐形设计因子进行提取.将提取的设计因子应用于...     

竖炉球团配用不同进口精矿的试验研究

介绍了马钢配用7种不同进口精矿进行造球和工业投笼试验的情况.综合经济效益分析结果,得出以下结论:巴A与MBR 2种精矿为较适宜的进口高品位造球原料,其经济效益可观,其次为巴C精矿,随后是弗布卡、弗乔,巴B、沙马可精矿.