粗糙集理论在计算机基础教学测评中应用

计算机基础课的教学,从内容、方法到手段不断改进,但缺乏灵活、有效的教学测评方法。参加计算机基础等级考试的师生,如何在考前能够快速、准确了解教学效果并及时发现存在的问题,有针对性地做好考前辅导工作。依据粗糙集理论中条件属性对决策属性重要性的不同,确定对考试结果有重要影响的教学内容。知识约简的信息论观点包含了知识约简的代数观点[1],利用信息熵计算属性重要性,通过对属性重要性分析,为今后的教学重点供了理论依据。     

浅析网络安全风险评估问题

网络安全性能的预先识别、对网络整体的安全性能的掌握对网络安全非常重要。该文主要就网络安全风险的系统体系结构设计进行探讨,主要讨论了脆弱性扫描客户方子系统设计、脆弱性扫描服务器以及系统风险评估子系统设计三部分,对于深化网络安全风险评估具有一定作用。     

基于CDIO教育模式软件技术专业项目教学实践

本文探讨基于CDIO工程教育理念进行高职软件技术专业的项目教学。我们分别从课程体系构建、授课体系改革、评价方法改进等方面进行了实践探索,使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能,提高人际交往能力及产品、过程和系统建造能力,获得了良好的教学效果。     

校企合作过程中质量保证和评估机制研究(英文)

College-enterprise cooperation model is a new model of cultivating application-typed talents in college by cooperating with enterprises.This thesis puts forward a set of quality assurance and evaluation mechanism,practice shows that this mechanism can effectively guarantee the teaching quality and evaluate the teaching results scientifically.     

基于网络的主题协作学习模式的探索

以微型计算机原理及应用课程网络教学改革为例,详细介绍一种基于网络资源利用的主题协作学习的模式,并提出网络环境下学生学习态度、网络教学环境、教师指导和自我评价表质量等建议。     

基于QFD和TRIZ理论相结合的产品质量的评估方法研究

现代社会消费者对产品的评价指标是衡量产品质量优劣的标准,如何对消费者的需求进行科学的评估成为提升产品质量,推动企业进步的一项重要因素。文章结合QFD和TRIZ理论的研究方式,将顾客的感性需求进行量化分析,为产品质量评估提供了量化的理论与方法,并通过实例进行合理的分析论证。     

Matlab在防护工程伪装效果评价中的应用

针对防护工程伪装效果优劣问题,给出了一种利用matlab来评价防护工程伪装效果的方法。通过分析防护工程伪装效果评价的总体架构,分别利用matlab的图像处理工具箱、统计学工具箱以及矩阵运算功能建立相关模块。实现了遥感数字图像处理、层次聚类构建指标体系、AHP确定指标权重和灰色聚类评价功能。最后通过一个实例证实运用该方法能较好满足防护工程口部伪装效果评价的需求。     

高校教学质量评价的BP神经网络模型

高校教学质量的评价是一个多因素、多变量、模糊的非线性过程。文章运用BP神经网络建立了教学质量评价的数学模型,通过matlab神经网络工具箱学习训练网络,并经测试数据验证。结果表明,基于BP神经网络建立的教学质量评价模型,克服了评价中主观因素的影响,得到了较满意的评价结果,具有广泛的应用前景。     

多源信息融合能力评估关键技术综述

为了对多源信息融合技术在海战场作战指挥方面发挥的作用进行定量描述,文章在多年信息融合测试评估研究的基础上,对海战场多源信息融合所涉及的能力指标计算、归一化及综合、测试评估系统设计、测试想定设计、适合信息融合的信息源模拟器建设等涉及的关键技术进行了描述,并给出了一个实际的评估例子。     

多通道/多波束星载SAR实现高分辨宽测绘带成像综述

传统单发单收星载SAR受最小天线面积限制,不能同时实现高分辨率和大测绘带,采用多通道接收可以有效解决该问题。本文阐述了多种结构的多通道SAR系统的实现原理,分析比较了多种系统在品质因子、数据量、信噪比、信号处理复杂度以及是否存在盲区等方面的优劣和异同,并给出整体性能评价。这些结论对实际系统设计提供了理论指导和有力支撑,具有一定的参考价值。