全文获取类型
收费全文 | 36921篇 |
免费 | 4079篇 |
国内免费 | 2089篇 |
专业分类
电工技术 | 2886篇 |
技术理论 | 3篇 |
综合类 | 4718篇 |
化学工业 | 1916篇 |
金属工艺 | 720篇 |
机械仪表 | 1771篇 |
建筑科学 | 4493篇 |
矿业工程 | 1887篇 |
能源动力 | 1027篇 |
轻工业 | 4076篇 |
水利工程 | 2063篇 |
石油天然气 | 4166篇 |
武器工业 | 851篇 |
无线电 | 2392篇 |
一般工业技术 | 2410篇 |
冶金工业 | 1121篇 |
原子能技术 | 272篇 |
自动化技术 | 6317篇 |
出版年
2024年 | 228篇 |
2023年 | 582篇 |
2022年 | 1090篇 |
2021年 | 1310篇 |
2020年 | 1416篇 |
2019年 | 1136篇 |
2018年 | 1129篇 |
2017年 | 1198篇 |
2016年 | 1503篇 |
2015年 | 1558篇 |
2014年 | 2599篇 |
2013年 | 2272篇 |
2012年 | 2960篇 |
2011年 | 3039篇 |
2010年 | 2205篇 |
2009年 | 2279篇 |
2008年 | 2054篇 |
2007年 | 2464篇 |
2006年 | 2149篇 |
2005年 | 1897篇 |
2004年 | 1520篇 |
2003年 | 1269篇 |
2002年 | 918篇 |
2001年 | 823篇 |
2000年 | 628篇 |
1999年 | 544篇 |
1998年 | 397篇 |
1997年 | 379篇 |
1996年 | 308篇 |
1995年 | 255篇 |
1994年 | 196篇 |
1993年 | 153篇 |
1992年 | 96篇 |
1991年 | 93篇 |
1990年 | 59篇 |
1989年 | 76篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 28篇 |
1986年 | 28篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 26篇 |
1983年 | 28篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 13篇 |
1979年 | 10篇 |
1978年 | 9篇 |
1977年 | 8篇 |
1963年 | 7篇 |
1961年 | 7篇 |
1959年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
132.
本文对处于起步阶段的档案信息安全风险评估组织管理进行了较详细的描述,主要从档案信息安全风险评估原则、开展方式、评估机构资质要求、评估各方职责等方面进行了分析和研究,并提出应建立档案信息安全风险评估长效机制。 相似文献
133.
王石光 《计算机光盘软件与应用》2011,(21)
为科学地、准确地、发展地评价高职计算机学生的“就业能力”进行有益的尝试。本文在以就业为导向的高职计算机教学评价这个方面进行一些有益的尝试。希望本文的研究为高职计算机专业的发展进行一些有益的探素。 相似文献
134.
在德国职业教育的影响下,高职计算机专业教育开始推行任务驱动,工作过程导向的教育模式,但是其教育评价体系还没有与教学模式相统一,实现与对应就业岗位需求的完美结合。高职计算机专业教育评价体系包含了很多方面,本文主要从学生学习效果的评价体系进行探索。 相似文献
135.
信息安全评估算法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前各企业在网络信息安全测评中采用的对核查结果统计处理算法中的缺点,通过对计算机安全特点的研究,对比通常采用的加权算术平均法中权数的选取,本文提出采用多元线性回归算法求解加权算术平均法中的权数。该算法可以在使用的过程中减少人为因素对评估结果的影响,提高评估结果的可信度。 相似文献
136.
评价体系的改革是项目课程体系改革的重要一环,在给出传统教学评价体系基础上,构建新教学评价体系,并以具体的工作任务为例说明新教学评价的实施,实践证明,新教学评价体系能激发学生学习的积极性,主动性,有利于培养学生的综合职业能力,缩短学校与社会接轨的时间。 相似文献
137.
138.
139.
教学评价是院校最重要的工作之一,而科学的评教方法又显得尤为重要。本文介绍一种更适合于关系型数据库关联规则挖掘的、基于SQL的频繁项关联规则挖掘算法,并将其应用于教学评价。通过对大量的样本数据进行试验,得出了应用以往传统的教学评价方法所无法得到重要的教学参考信息。 相似文献
140.
高校教育信息化的评价要受基础设施建设、信息资源建设、信息技术应用、信息化人才等因素的影响,而各影响因素不能都以定量的形式体现。采用定性分析与定量分析相结合的思路,给出了高校教育信息化的评价方法,较好地解决了高校教育信息化的评价问题。 相似文献