“八卦”课堂落实美术核心素养

心理学研究表明,人类与生俱来带着"八卦"的基因。因此在美术教学活动中应该利用人类"八卦"的本性。这样可以营造"八卦"的语境,在愉悦的氛围里,深入浅出引导学生图像识读;迎合爱听负面"八卦"的心理,通过真伪甄别进行审美判断;利用"八卦"的本质,情景代入帮助学生加深文化理解;借鉴"八卦"的涂鸦方式,启发创意,注重实践,丰富美术表现形式。看似"八卦"的美术课堂,其实正是着眼于培养学生美术核心素养。     

美宝治疗小儿中小面积烧烫伤体会(附62例报告)

本院自1998年至2006年底共收治小儿烧烫伤62例,应用MEBT/MEBO治疗,全部治愈。实践证明:MEBT/MEBO及烧伤皮肤原位再生医疗技术在烧烫伤的治疗尤其是小儿烧烫伤的治疗中,具有引流通畅,止痛效果好,感染少,创面愈合快,头面部关节烧烫伤残疾毁容率低,疤痕轻,功能恢复好等优点。且近远期随访结果满意。MEBO在头面部颈部会阴部等不宜包扎的部位的治疗也具有明显优势,是目前小儿烧烫伤治疗中较为理想的方法。本组病例全部治愈,取得较好效果,本文作了简要总结。     

如何在美术教学中开展审美教育

高中美术教学大纲把培养学生的审美情趣列为教学目标之一。如何在高中美术教学中培养学生的审美观?笔者认为,可以采用开设美术欣赏课、增加随堂欣赏、走出课堂等方法进行审美教育。     

让小学美术课堂盛开木版画之花

在少儿美术教育中,有一个极其重要的组成部分——木版画。版画具有灵活的构图方法和丰富、形象的表现形式,在材料方面具有多元化的选择性,在质地印刷方面也极具趣味性。木版画既可以锻炼学生的动手、动脑能力,还可以促进大脑的良性发育,增强手脑两方面的协调性。     

中国民间美术课程考试方式改革的认识与实践

通过对中国民间美术课程的全过程考核的实践,笔者对于考试方式改革有了更进一步的认识和理解。文章在中国民间美术课程实践的基础上阐述全过程考试改革的目的和特点,透视考试这一教学环节对于提高教育质量的重要性。     

浅谈如何让生活成为美术教学的源泉

生活可以给美术教学提供丰富的教学资源,教师在美术教学中要从学生的生活中培育其美术灵感,在生活中寻觅美术素材,在生活中激发学生的美术兴趣。这样美术教学才能高效优质地发展。     

浅谈初中美术课堂创新教学的有效方法

随着素质教育的深入和新课程改革的推进,美术教学在初中教育中体现出越来越重要的意义和价值,它对提高人的素质有着不可替代的作用。因此,初中美术教师要创新教学方法,激发学生学习美术的兴趣和热情,使学生真正喜欢美术,并能主动地进行创作,提高美术课堂教学的效率。笔者主要分析当前初中美术教学存在的问题和提高课堂教学有效性的方法。     

关于提高小学美术课堂教学有效性的几点建议

如今,随着社会水平的不断提高,教育改革也在不断深入。但在美术教学中仍然存在和素质教育不符的地方,导致学生学习兴趣不高。教师的视野仅限于美术理论本身,对教学美术技能和美术知识过于关注,没有把美术和现实生活结合在一起。所以,教师应该不断创新教学方法,寻找美术教学的真正出口。     

论传统美术在美术教育中的现状及策略研究

我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,美术教育是一门能够提高人的审美能力、陶冶情操的教育课程。经过调查研究发现,中学生对传统美术的接触非常少,传统美术在美术教育中被忽略。中国传统美术主要指中国传统绘画,而现在中小学美术教师很少是中国传统美术专业出身。而且中国传统美术学习起来难度较大,这也就限制了教师对学生进行中国传统美术教育。在美术课堂上,教师选用的教材一般是水彩和素描,更说明了传统美术在美术教育中的地位较低。笔者根据传统美术在美术教育中的现状进行研究分析,并采取措施使传统美术在美术教育中的地位得以凸显。     

高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养

美术鉴赏课主要对学生进行从鉴赏到创作的引导,该课程是为培养与引导学生的创新精神和创造能力而设置的。文章先介绍了高中美术鉴赏课程的要求及现状,进而就美术鉴赏课程与培养学生审美能力二者的关系进行了分析。