物流服务与管理专业开展工作过程系统化课程改革的研究

当前,职业教育的模式发生根本变化。中职教育立足于为社会输送应用型技能型人才,就应立足企业,开发基于工作过程系统化的课程体系。本文探讨和研究物流服务与管理专业在课程改革过程中走出的工作过程系统化课程开发之路。     

基于计算机网络技术的公交数字电视管理研究

基于公交数字电视网络技术的现状和特点,结合城市公交车的未来发展方向,阐述了数字电视用户管理系统的设计方法及实现过程。将数字信号还原成模拟信号,由模拟信号通过调制解调器变换成相应的频道信号,经过移动数字电视传输到每一辆公交车用户。网络正在向标准化、综合化、智能化发展,而计算机技术的快速发展又给网络管理提出了理论及实现方法的新要求。结合网络技术探讨电视管理中的需求、设计、安全等,其研究结果可为公交车辆网络技术在数字电视管理方面的实践应用提供参考与借鉴。     

概率模型检测技术在机器人路径规划中的应用

在机器人路径规划的实际应用中,针对机器人移动行为可能会受到外界环境影响的难题,提出了一种采用概率模型检测技术进行路径规划的新方法。首先,分析环境中的主要影响因素,将机器人的移动行为看作一个不确定事件,构建马尔可夫决策过程(MDP)模型。然后,采用概率计算树逻辑(PCTL)公式描述模型属性,表达机器人复杂多样的目标任务。最后,运用PRISM平台对模型进行分析和验证,得到满足属性的全局优化路径和定量数据。仿真结果表明,上述方法不仅能够保障机器人在障碍物环境中无碰撞移动,而且可以避开环境相对复杂的区域,保证机器人以最大概率完成任务。对比试验证明上述方法的正确性和有效性。     

基于.NET的毕业设计过程管理系统的设计与实现

本设计从高校毕业设计过程管理现状和问题出发,根据毕业生毕业设计过程的详细流程,按照软件工程中面向对象的思想进行分析和设计,采用ASP.NET和MVC三层架构技术以及SQL Server 2008数据库技术,设计并实现了一个功能较完善的毕业设计过程管理系统,规范了毕业设计工作的过程管理。     

计算机多媒体在制图教学中的运用

制图课程的理论性和实践性较强,一直以来被认为是枯燥乏味又难出新的一门难教课程。在教学中如能充分运用计算机多媒体,将会使教学更先进、更科学、更优化,大大提高教学质量和教学效率。本人作者通过计算机多媒体在制图课程教学实践积累,进一步阐述计算机多媒体在制图教学中的运用。     

软件工程专业分层次的实践教学过程管理探究

针对目前软件工程专业实践教学存在的问题,对比学生的学习差异性,提出分层次的实践教学管理体系。围绕实践教学对培养学生综合知识运用能力的作用,从分层次实践教学的内容和形式、实践教学过程管理和评价等方面进行了阐述,最后通过教学实践对分层次实践教学过程管理有效性进行评价。     

XML提高数据库与界面交互性的研究

首先,本文介绍了本课题研究的内容与意义,同时还概述了XML技术与数据库接口技术;其次,以字段映射为基础,结合关系数据库的特点,XML的理论与技术,详细的研究了XML模式与关系数据库的模式的映射关系,最后形成一套完整的数据库-XML-界面体系。本文还详细地介绍数据库的接口技术、根据数据源数据生成XML文档、XML文档按照一定的规则(协议)存入数据库以及生成数据库生成XML文档的部分存储过程。     

工业控制系统信息安全管理标准研究

一、国外工业控制系统信息安全标准研究 为解决ICS（工业控制系统Industrial Control Systems）面临的信息安全问题,一方面,以国际电工委员会（IEC,International Electro Technical Commission）和美国国家标准和技术研究院（NIST,National Institute of Standards and Technology）为代表的标准化组织及机构,已经开展了针对ICS的信息安全标准研究制定工作。     

工作过程为导向的“动态网站建设”课程开发

结合"动态网站建设"课程的具体情况,文章提出按照企业的标准培养学生,从构建教学内容出发,引进真实的项目,侧重于应用的学习,贯彻"做学"的理念,使学生随着技能的提高逐步扩充理论知识,能在工作中灵活应用所学的知识和技能,逐步培养与提高学生的职业能力和素质,快速地适应.NET程序员职业岗位的需要。     

《汉语字母》学习工具制作综述

特色与亮点将课本知识采用计算机游戏的形式展现给学生,使他们的学习过程充满乐趣,这是多媒体教育的一种新形式,也是我近几年来一直探索的方向。在此次的作品创作中,我打破了游戏元素设计的一般方法,制作了《汉语字母》学习工具并获得了师生的一致好评。《汉语字母》学习工具采用AS2.0编程技术并结合Flash的动画功能,根据学生学习汉语字母的认知规律,分别设计了三种完全不同的学习形式,以满足学生在相应学