新能源材料与器件专业物理化学课程改革初探

针对物理化学课程的特点及专业发展要求,我们对物理化学课程进行了教学改革,改革内容包括修订教学大纲,完善教学内容、改进教学方法和教学手段等几方面。通过教学改革激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习积极性,明显提高了教学质量和教学水平。     

挖掘实验资源,提升实验的教学功能——钠的教学设计案例

实验作为化学学科的显著特点,同时也是化学学科的重要的教学资源,在实验过程中产生许多精彩的实验现象,激发了学生强烈的好奇心和求知欲。如何将学生的好奇心和探究的欲望延续?本文对教学设计过程充分注重实验的有效性,挖掘实验资源,加强学科内知识的联系,提升实验的教学功能作一些尝试。     

高职院校思政课教学方法多元化再认识

高职院校人才培养目标是为社会培养应用高技能型人才。因此,在平时的课程设计中,技能型课程占的比重大,并且实践环节多。然而,作为一名合格的高职院校学生,思想道德水平和职业操守的培养又是必需的。如何充分把握思政理论课堂教学的质量,通过多种手段强化意识形态领域的正确价值导向,成了我们迫切需要关注的问题。     

试谈高中英语听力教学效果的提高

听力是英语教学的重要组成部分,从近年来英语高考情况来看,听力试题在英语考试中占有着较大的比重,这说明了听力是学生应当掌握的基本技能之一,听力测试难度将会逐步提高也是情理之中的事。因此,如何提高听力教学的效果,培养学生的英语听力,是摆在我们教师面前的—个难题,我们应当采用有效方法解决这一困难,使学生获得更全面的发展。     

基于中学化学的“DE”教学研究

通过对中学化学教学法的研读,针对提高中学化学教育质量提出了一些建议。中学化学是一门以实验为基础的学科,是对化学是否正确做出唯一的断定。化学是人类了解自然的一种方法,在这里人们可以对生活中常见的物品做出解释,为充分使用这些物品寻找规律。中学是学习化学知识的开始,为了能激励更多的学生学习化学,解释物体以便人们能够充分的使用这些物体,为改善人们生活质量做出贡献。基于此,对中学化学教育提高教学效果,提出了"DE"教学法,"DE"教学法就是指(Experiment Demonstrates)演示实验法。化学"DE"教学法可以提高学生的求知欲,鼓励学生去探索未知,了解真相。     

高职院校管理类实践课程教学效果评价体系研究——基于校企合作模式

一些实践性很强的管理类专业,如工商管理、物流管理、旅游管理等,在教学过程中需要大量的实践课程,可是大多数高职院校没有完善的实践教学体系,更没有明确的标准和规范,导致实践教学质量得不到保证,使学生的技能水平与专业培养目标差异很大。本文就管理类实践课程教学效果评价方面的内容进行探究。     

让学生对体育产生不竭的兴趣之策略

本文开篇就在引导学生和家长对体育的重视方面着墨,接着谈论了教学方式对教学效果的影响,然后阐述了健美操的价值。本文内容皆是教学中的体会,一点浅见,分享同仁,敬请商榷。     

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

本文针对如何营造轻松、和谐、积极的语文课堂氛围的话题,阐述了一些粗浅的看法,重点突出了教师在教学中要做一个具有亲和力的引导者,讲究适合学生个体的教学艺术,还要运用良好的情绪去感染学生,这样才能激发学生的学习兴趣,提高语文教学效果。     

谈提高小学语文课堂教学效果的方法

小学语文作为一门基础学科,对于学生语文综合素养的提升,以及其他学科的学习将会起到奠基的作用,要想让学生牢固熟练地掌握所学语文知识,教师就要不断更新自己的教学理念,转变陈旧的教学模式,不断改进教学手段和方法,进而提高小学语文课堂教学效果。     

浅谈独立院校模具拆装实验室建设

为主动适应经济社会发展对模具专业应用型人才的需求,结合我院办学条件和人才培养目标,提出模具拆装实验室建设的意义、方案及途径,以及探讨实验室建设对教学效果和教学改革促进的问题。