学校职业指导与企业职业培训对接研究——基于“校企互动”视野下

"校企互动"人才培养模式的建立,可以有效防止学校教育与企业需求的严重脱节,实现学校职业指导与企业职业培训的对接,能进一步提高人才培养的质量。概述了"校企互动"人才培养模式,对学校职业指导与企业职业培训的现状进行了比较分析,阐述了学校职业指导与企业职业培训对接的意义,认为学校和企业只有在统一理念、畅通机制、外包课程、共培师资、互派学员、评估效果等对接途径中作出共同的努力,才能彼此收益促进人才培养。     

石油工程专业英语本科教学探讨

随着国家石油战略的需求,培养国际化的石油工程专业化人才显得格外重要。但石油工程专业英语作为学生了解国际石油技术的基础专业课并未受到各大高校足够重视。分析总结了目前石油工程专业英语教学过程中存在的问题,提出如何加强师生互动、提高学生听、说、读、写、译等综合能力的方法和手段,为学生今后在石油工程专业领域中谋求长远发展打下坚实的基础。     

高职高专实施“访问工程师”制度的思考——以扬州工业职业技术学院为例

在高职院校实施"访问工程师"制度是加快"双师型"教师培养的重要举措。介绍了扬州工业职业技术学院实施"访问工程师"项目的做法及其取得的效果,并分析了存在的问题,提出了完善这项制度的建议。     

小学生“数字化成长空间”中作品展示及评价的尝试

当前小学生的信息技术作品,一般包括电脑绘画、WORD电子小报、PPT电子幻灯等数字化可视平面图文为主。在日常教学过程中,如何以更好的方式来保存归档、分享展示和互动评价学生信息技术作品,以进一步提高小学生信息技术应用能力,笔者通过搭建学生"个人成长空间"平台对学生信息技术作品的展示与评价作一些尝试和探讨。     

浅谈职业院校校企合作模式

校企合作是办好职业教育,培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径,是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。本文结合技工教学实际,探讨产、学、训相结合的办学模式,从我校计算机应用为维修专业与企业合作的实际项目出发,总结经验,望能为职业院校的校企合作探讨略尽绵薄之力。     

互动教学法对Java EE课程教学效果的影响研究

为了验证互动教学法对教学效果的影响,在《Java EE及其应用》课堂的教学环节中,采用对比的方式,选择一个班级进行传统教学,另一个班级除了传统教学外,还使用Java EE教学互动平台来进行课程教学,在课堂上和课后给学生提供全方位的互动教学。实验结果证明教学互动平台对于教学效果有明显的积极影响,尤其对于70~89分数段的学生来说具有较明显的促进作用,学生卷面成绩有明显提高。     

第十二届中国国际数码互动娱乐展览会——上海新国际博览中心

正近日消息,第十二届中国国际数码互动娱乐展览会(China Joy)2014年7月30日在上海开幕。作为一年一度中外游戏业界展示产品、交流经验、研讨趋势、商务洽谈的重要平台,本届展会吸引了来自全球30多个国家和地区的近500家企业参展,共展出游戏产品700余款,展览面积近10万平方米,预计到场人次超过25万。     

校企合作地方本科院校计算机专业人才培养模式研究

随着高等教育规模化发展,学生工程能力相对薄弱及创新不足是地方本科院校计算机专业突出存在难题。通过校企合作人才培养模式,利用双方优秀资源,取长补短,满足了多样性人才培养的需求。     

信息技术在小学思想品德课教学中的应用

21世纪,信息技术已被广泛应用到教学中,在思想品德课上使用信息技术辅助教学,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生建立良好的思想品德,真正的达到育人的作用。     

浅谈交互式电子白板在高中美术教学中的运用

在现代教学中,交互式电子白板作为一种新型的教学手段和方法正逐步走进我们的课堂。本文以高中美术课教学的实例说叽发挥电子白板功能优势辅助教学,可以激发学生对美术学科的兴趣,帮助学生加强对知识的掌握,对提高课堂教学的有效I性有着很大帮助。