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梁丹译 《武汉工程大学学报》2005,27(6)
文章分析了目前 "中国现(当)代文学"的研究、教学及教材中存在的"时滞"、缺乏现代性与包容性的局限,提出当前"中国现(当)代文学"的研究与教学应具全面性、科学性及与时俱进的主张,并就如何实施这一主张提出设想. 相似文献
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邬冬梅 《计算机光盘软件与应用》2013,(16):155-156
近年来,多媒体技术已经越来越广泛地运用到了大学课堂的教学当中,在中国现代文学的教学中也发挥了较大的辅助佐用,如激发学习兴趣、突破教学难点,在文学史、文学理论、作家思想、诗歌、戏剧的教学及作品分析等方面发挥了重要作用,在讲座中多媒体课件与无线话筒、电子教鞭有机结合还能够达到非常好的演示效果。但多媒体技术也有一些局限性,必须在设备的提前调试、信息量的把握、教学过程的设计、影视资料的选择等方面有所注意,这样才能更好地辅助中国现代文学的教学。 相似文献
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万崇兀 《河南水利与南水北调》2012,(11):66-66
时届金秋篱葡黄,邮花珍品显风光。疏林薄雾牛耕早,老树新枝鸟引吭。绿水虹桥迎细浪,彩旗画舫奏弦簧。通衢酒肆金樽满,深院楼台稼李芳。象万千方寸内,传神巨幅记辉煌。 相似文献