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单显示多输入的交互方式具有节约设备成本和提高合作效率的优点,如何实现多个输入设备独立地控制是其中的关键问题.针对此问题,提出了多笔交互技术,从设备层开始分离各笔设备的输入,为各笔构建单独的处理部分,实现多用户共享单显示设备的功能,并以笔式输入模式使得交互更加自然与高效.将多笔交互技术应用在儿童讲故事原型系统中,儿童可以共同进行故事创作.结果表明,多笔交互技术能使多个儿童同时操作,共享讲故事软件,带给儿童新的协作体验. 相似文献
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在实现中华民族伟大复兴的征程上,我们即将迎来中国共产党100周年华诞。从南湖红船到八一枪声,从井冈号角到长征壮歌,从抗曰烽烟到建国大业,从改革春风到小康蓝图,100年波澜壮阔,100年壮丽辉煌。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”从本期起,本栏目特推出庆祝中国共产党成立100周年系列报道,围绕各地的红色消防救援站,以讲故事的方式展示消防救援队伍始终跟党走的信心和决心。 相似文献
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故事教学法由来已久,它是局部地采用趣味小故事、哲理小故事、名人小故事,甚至完全采用讲故事的方式来代替知识的讲述,吸引学生注意,激发学生听课兴趣,启发学生思考并直接从故事中悟出道理,掌握其中的知识和技术的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐的教学方法。 相似文献
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首先从相关研究文献中找出专家级项目经理的特质,然后选择了十位经验丰富的项目经理,分别让其采用“讲故事”的方法讲述一次非凡的项目管理经历,然后对“故事”进行处理和分析,确定出项目经理应对相应情况所需要的特质和能力,并将其与从文献中得出的特质进行比较,得出最终的结论。 相似文献
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《Planning》2019,(36)
未来学家丹尼尔·平克提出的适应未来社会的人的必备技能中,讲故事的能力就是其中一个重要方面。讲故事被强调为一个非常重要的在未来社会生存的能力。湖南省长沙县盼盼第二小学创建了培养学生讲故事能力的特色教育,以故事育人心,让小小故事散发大教育的智慧光芒。文章探讨了培养学生讲故事能力的意义,围绕本校的成功经验分享了学生讲故事能力的具体培养策略。 相似文献
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