从“讲故事”到共情：品牌叙事理论的建构与创新

通过品牌形象叙事性设计的手段提升品牌知名度和品牌价值,同时通过对品牌叙事性理论的研究,提出以“共情”为目的的品牌故事建构方法。品牌的叙事性研究是品牌学、叙事学和设计学3门学科的交叉型创新研究,要使得品牌故事与消费者产生“共情”,首先需要讲好品牌自身的故事,并且故事本身在沟通与传播上具备优势,其次需要充分利用故事,赋予品牌独特的人格,使得消费者感受到品牌及其产品的生命力和真实性,达到提升品牌精神价值和内涵的效果。     

儿子的新伙伴 戴尔Streak 10 Pro平板电脑

作为一个妈妈,我喜欢给孩子讲故事,陪他一起读书、做游戏,让他的成长过程变得五光十色,充满乐趣。不过作为一个全职妈妈,除了每天繁忙的工作外,还得做家务、煮饭,很难一直陪在孩子身边。每当我在做家务或是加班工作的时候,家中的其他人总是会让儿子看电视或者是玩电脑游戏来打发时间,这让我颇为烦恼。     

家长义工：香港校园别样的景致

在香港校园里,常常有这么一群特殊的人,她们每天早早地来到学校,为学生测量体温,观摩学校早会,协助管理图书,课余为学生讲故事,中午帮学生盛饭,甚至为学校编辑刊物,放学为低年级学生辅导作业……俨然是学校的正式教师,其实是学生家长,她们为学校,帮老师做了很多事情,都是义务的,没有任何报酬,在香港,通常把她们称之为“家长义工”。     

浅谈用听、讲故事的形式，促进幼儿语言的健康快速发展

一、听、讲故事课题研究的目的 听故事是幼儿生活的需要,也是促进幼儿语言健康快速发展的重要途径。听是培养幼儿良好的倾听习惯,是向别人学习,获得更多的语言知识本领的最好时机,而听故事是让幼儿了解世界,认识事物,讲故事是表现和表达情绪、情感的一种重要手段。     

我和“故事”有个约会

记得小的时候,我们家住在一个杂院儿里,小院子不大,住了五六户人家,其中有一位刘姓的姐姐,给我的印象很是深刻。因为她是个特别会讲故事的人。时至今日,还有很多故事,让我记忆深刻。我想,小孩子,天生就是爱听故事的吧?现如今,我已经是一名信息技术老师,所从事的学科是一门蕴含着许多新思想、新观念、新方法的学科,它应该是开发学生智力、培养学生能力、全面培     

我来修电脑

故事一:杀不死的小强,遭遇还原精灵之痛说来惭愧,Vista装上不到一天,就将我这个伪高手击得晕头转向。起因是那个看起来漂亮听起来不错的小不点:     

黑暗与光明ARTEST餐厅

莫斯科美食作家Arkady Novikov和主厨Artem Estafiev合作的餐厅ARTEST位于莫斯科一座带有遮阳露台的两层小楼,项目由本土设计事务所VETER完成. 建筑的上下两层是对比鲜明的两个世界:一层描绘了黑暗的世界,到处是树根和肥沃的土壤,代表着地球的丰富性;二层就像是一个进入光明世界,充满梦幻并闪闪发...     

来,讲个故事吧

大凡孩子都爱听故事,家长给孩子讲道理,常常用故事包装了告诉他们(伊索寓言的格式基本是一个故事一条教训)。在惊险、神奇、幽默、曲折的各类故事中,孩子们享受着置身其中的体验,慢慢建立起人生最初的价值观和世界观。我们在一些回忆录中看到,童年接触的故事,常常会影响人的一生,让整个人生也呈现出故事的色彩。