国外公司研制成功新型钻井液

M-I钻井液公司在标准微泡钻井液的基础上研制出了一种新型微泡钻井液体系。该钻井液体系是使用粘土和聚合物来使钻井液达到理想的流变性以及稳定微泡，具有很好的井眼清洁能力和较低的当量循环密度。     

Jeff Rowland Model 501单声道后级功放

从照片上的看这台Jeff Rowland Model 501单声道后级功放，虽然算不上是怪兽级，但也不会小。然而事实它正是相当之小巧，宽度只有215mm，厚度70mm多一点，长度则是稍大的330mm，单台重量约7．8Kg，双手就可以把两台后级轻松捧走。Model 501小是小，但却有着每声道高达500W的功率输出能力，峰值电流输出能力达到45A，频响范围5HZ～45KHZ，动态范围120dB，失真低于0．01%；当然，Jeff Rowland给它使用的是开关电源和D类放大模组，才有可能达到此等成就。Jeff Rowland就有这种功力与远见，将所有最好最适合的用料像是输入变压器、音量控制以及他们独家的高级铝合金切削出的箱体等等拿来组合在一起，调配出让人佩服的声音。Mode 501力道无穷、声美质精，无论是钢琴触键质感、低音键的重量感权威感、整个钢琴的规模感等Medl 501都表现得非常好。尤其是快速弹奏时钢琴音粒颗颗分明，一点都不拖泥带水，可见Model 501的暂态反应也是非常优秀，就算不赞成D类放大的人听了应该也只能点头赞赏。     

培育创新沃土

2005年我国产钢近3．5亿吨，比日本、美国、俄罗斯、韩国四个钢铁大国的产量之和还要多。但人们都承认，我们只是钢铁大国，还不是钢铁强国，主要原因是自主创新能力不够强，如我们的一流装备多数是从国外引进等。这种情况不只是钢铁行业，我国光纤设备的100％、集成电路的85％、石化设备的80％、纺织制造设备的70％、高端医疗设备的90％-100％等也都依靠进口。     

加强实验教学 提高学生动手能力

本文主要从五个方面阐述如何加强实验教学，提高学生动手能力。     

培养预习能力 提高学习效率

“预习”是学生学习各门科学知识的法宝之一。据调查，许多同学一听老师说要预习，就把预习的内容事先大致地了解一番。这样的预习仅仅是预习的一个步骤，但还不够。那么到底怎样才算是预习呢？怎样预习才能提高学习效率呢？     

细致演绎经典——评ONDYO（安桥）TX-SR674AV放大器

ONDYO是个“多产”的厂家，每年都会有数代产品的更新，其AV产品的市场占有率也一直保持着前列地位。无论是从产品或是市场上都不难看出，ONKYO拥有极强的产品开发能力。在今年的八月份，ONKYO上市了两款AV产品TX-SR674和TX-SR604，作为NOKYO在中低端市场上的两款主打产品，其中SR-674获得了《家庭影院技术》2006-2007TOPAV100推荐大奖。     

立足课堂培养学生口语交际能力

<正>几年来的新课程改革基本上让教育界形成了一个共识,那就是最理想的课堂应归还给它原本的主人——学生,学生是课堂的主角,是课堂的主宰。那么学生凭什么主宰课堂上呢?实践证明,学生想成为课堂的主人除其所具备诸如知识、兴趣等因素外,必须要有较强的语言表达能力,学生开不了口或表达不清楚是不可能成为课堂真正的主人。     

怀揣希望上路——动物启示录之四

羚羊:适者生存一位动物学家在考察生活于非洲奥兰治河两岸的动物时,注意到河东岸和河西岸的羚羊大不一样,前者繁殖能力比后者强,而且奔跑速度每分钟要快13米。他感到十分奇怪,既然环境和食物都相同,差别何以如此之大?     

政策法规：国家统计局提出企业创新能力指标

国家统计局国家经济景气监测中心日前发布的《中国企业自主创新能力分析报告》从技术创新能力的角度提出了一个企业自主创新能力的评价指标体系，共包括4个一级指标。