探究式《标志设计》课程教学的思路与转变

社会的发展,要求设计教育培养具有创新精神和实践能力的高素质设计人才。然而,旧的标志设计教学模式问题较多,如何在专业教学中加大改革力度,通过探究式《标志设计》课程教学,去发挥师生的作用,进一步改善专业教学模式与方法。在探究式课程的实践中,不断思考,在教学观念和方式上形成新的思路转变。     

设计引导合理健康的生活方式

设计,虽然不是生产力,它不能决定社会、经济、甚至生态环境的发展,但是它的本质特征所表现出的那种协调性,却起到了很大的引导作用,在人类共同的大课题面前,只有设计能担负起"创造更合理,更健康的生活方式"的历史使命。     

关于艺术设计专业毕业创作的几点思考

在目前就业压力大增的情况下,许多艺术设计专业的毕业生把毕业创作的时间全部用于找工作或考研,不重视甚至完全忽视毕业创作。教师应该让这些学生正确认识到毕业创作的重要性,学会合理安排时间,让毕业创作成为他们今后人生的一个新起点。     

流动舞台车防水结构设计

在城乡一体化进程日益加快的同时,乡镇居民对精神文化生活的追求也有很大的飞跃。"拉舞台,看大戏"的一种凝聚气氛的现场表演亦愈演愈烈。同时伴随着我国工业生产技术的完善,推拉舞台车也在箱型汽车与专用底盘的结合中日益演变为流动舞台车。本文对市场上现有的流动舞台车在行驶和演出中存在的密封与防水的问题进行了分析,据此提出了具体的设计方案。实现了舞台设计的专业化、外观造型的艺术化、箱型汽车的合理化三者的完美结合。     

当代办公空间的环境规划与设计浅析

进入新世纪以来,科技进步和市场经济的迅速发展,使人们对空间环境的认识和要求发生了根本的变化,特别是而对激烈的市场竞争工作节奏的加快,人们的办公时间不断延长,对现代办公空间环境的设计要求变得越来越高,工作环境的舒适与否也变得越来越重要。本文从办公室环境规划入手,分析其设计原则,以及人性化和光与色彩的应用,就办公空间设计的趋势和设计内容进行分析,对设计人员起到一定的指导性作用。     

装饰图案在上海世博会展馆外墙中的应用

装饰图案以多种形式,广泛的应用于上海世博会展馆外墙。新材料、新工艺、新技术促进装饰图案以更加新颖的形式出现。未来装饰图案应用呈现多元化趋势。     

一种自动监测系统异构性解决方案

文章对空气质量自动监测系统的异构性问题进行了分析与研究,提出了＂抽象设备、映射数据、虚拟协议＂的解决方案,将物理设备屏蔽在驱动一级,将抽象设备屏蔽在转换程序一级,将数据按空气质量因子分类型打包传送到组态王对应的寄存器组,实现了不同数据接口、不同数据类型以及不同传送协议下的企业信息自动化。     

智能剪刀在进入式漫游中的应用

在图像分割中,＂智能剪刀＂（Intelligent scissors）是一种非常有用的交互方法,在这种方法中,通过交互地应用动态规划中图搜索算法,用户可以精确地得到图像中感兴趣的区域,在文章中,将＂智能剪刀＂应用于进入式漫游（TIP）中。用户用＂智能剪刀＂从图像中得到的前景信息可以方便的确定前景在TIP漫游场景中的位置。从而使以前用Photoshop操作并需要人工确定前景位置操作简单化。     

一种结合DWT和FARIMA的网络拥塞控制机制

针对自相似流量具有的长相关和突发性特征,结合离散小波变换(DWT)和时间序列分析中的FARIMA过程,提出构建一种混合的网络流量预测模型来对网络行为的发展趋势进行分析和预测,并以预测结果辅助AQM的REM显式拥塞标记,从而提高流量控制的动态性以实现对传统网络协议策略的优化.实验表明该方案可有效改善协议性能,具有良好的稳定性和低丢失率特征.     

Design guidelines for Classroom Multiplayer Presential Games (CMPG)

In a Classroom Multiplayer Presential Game (CMPG) peers interact collaboratively with the virtual world and amongst themselves in a shared space. The design of this kind of game, however, is a complex process that must consider instruction strategies, methodology, usability and ludic aspects. This article’s aim is to develop and systematize guidelines for the design of CMPGs. To develop these guidelines we used a three-step process: evaluating an initial implementation of a CMPG and finding its problems; defining guidelines that can help overcome these problems; and redesigning the game based on the guidelines before testing it in a real class scenario to assess how helpful the guidelines were in solving the initial problems.