“刁学员”的心理学应对之策

应对"刁学员"是施训教师的"必修课",要啃下这块"硬骨头",施训者要具备过硬的"驭人之术",更要有一定的"育人之道",这十分不易。作者结合多年一线培训的教学实践,巧妙借用心理学知识,将"刁学员"区分为多血质、胆汁质、抑郁质三种类型,并分别提出应对之策,进而实现和谐的师训关系。     

行为心理学中的增强物在声乐教学中的应用

行为心理学是20世纪初起源于美国的一个心理学流派。行为心理学的观点认为,心理学不应该只研究意识,而应该还包括行为的研究。所谓行为,就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。本文重点研究对象不在行为心理学本身,而在于其中几个观点在声乐教学中的作用和具体的应用。     

图书馆未成年人服务的理论依据及其对实践的指导

图书馆未成人服务的实践应该接受教育学和心理学理论的指导。多元智能理论指导馆员根据孩子擅长的领域,推荐他们参加相关活动,让他们发现自己的长处;最近发展区理论指导馆员在小读者已经达到的阅读水平和基础上提供服务和阅读指导,阅读活动设计略有难度,能够在馆员和家人的辅助下完成;操作性行为强化理论指导馆员在与未成年人读者接触的过程中,应该多给他们正面的强化,多给他们语言和行动上的鼓励;认知发展阶段理论指导馆员在馆藏资源的选择、分类、摆放,空间的设计与布局,服务的设计与开展等方面符合不同年龄段未成年人的心理和生理发展需要;关键期/敏感期理论指导馆员要抓住未成年人发展过程中的关键时期。     

换位思考 处处实用

在现实生活中,有很多朋友对很多事情、别人的很多举动都不可理解,不是难以接受,就是加以攻击。其实,只要别人的举动未违背道德、法律,万事我们都应该用换位思考的方式去看待,不要一味地不理解,一味地反击。只要你学会换位思考,很多难题能够迎刃而解。     

设计心理学教学系统研究

单纯的理论讲授方式已经不能满足现在的培养设计类应用型人才的需求,为了使设计心理学教学与社会实践更紧密地结合,让设计类大学生能够了解消费者的真正需求和实际设计中可能发生的问题,教育工作者应以设计心理学教学内容为基础,重新构建设计心理学教学系统,使学生更好地掌握设计心理学理论知识。     

浅议信息分析中创造性思维的运用

本文剖析了信息分析与创造心理学的关系，指出信息分析人员应秉着创新精神，积极运用创造性思维，提升信息分析的品质和效率，促进信息产业的蓬勃发展。     

我国临床心理学人才培养模式创新研究

随着中国社会的快速发展,我国患有精神及心理疾病的人数急剧增加。临床心理学人才匮乏成为了亟待研究的重要问题。本文分析了我国临床心理学人才培养现状及需求,构建了临床心理学多元制人才培养模式,并以重要理念构建、教学体系构建以及教学方式构建作为人才培养模式的主要内容,将一个目标、二个主体、四个系统作为模式的运行框架,从而丰富了我国人才培养创新的理论体系,并对促进社会主义和谐社会的建设具有重要意义。     

别让性格毁了你自己

<正>世界上没有完全相同的两片树叶,更没有完全相同的两个人。从这个意义上说,人们的性格是千差万别的,每个人都有与众不同之处。认识性格把握命运所谓性格,是人的个性心理特征的重要方面。每个人的性格,都是一个构造独特的世界,蕴藏着巨大的能量。它的爆发,既可以将你推入万丈深渊,也可以助你走向成功的彼     

色彩心理学

对于每一个正常人来说，识别颜色都是一种与生俱来的能力，但是在拥有这种能力的同时，我们是否也曾想过在这些缤纷的颜色背后所蕴含的是什么？如果说设计是一门超脱了国籍的语言，色彩就像这门语言当中的字母，是设计师在学习设计之前必须要掌握的基础。色彩倘若使用的得当便是事半功倍，反之则有可能变得一塌糊涂，无论对于设计师来讲还是对于普通人来讲，倘若能更好的了解色彩也便是更好的了解了自己。     

园林景观中建筑物、构筑物柔化技术研究

本文采取了理论和实证相结合的研究方法对园林中的建筑物、构筑物展开了系统性的分析和研究。联系现如今对柔化技术的研究,并结合景观设计学、园林生态学、审美心理学、园林美学和建筑美学等一系列相关理论,笔者从建筑物、构建物的审美价值和功能等方面分多个层次认识建筑物、构建物柔化技术的影响因子,进而提出建筑物、构建物柔化技术的原则以及注意事项,为完善该系统提供一定的参考方向。