男儿有泪要轻弹

“男儿有泪不轻弹。”——小时候家长常常这样教育我们,什么”哭了就不是男子汉”,“不是男子汉就没老婆”,”没老婆你就当一辈子光棍吧”等犀利的语言时刻压迫着我们。鉴于如此强大的威胁与压迫感,我们学会了强忍自己的情感或者用其他方式来宣泄。但随着科技越来越发达,社会学研究也越来越广泛,男人也能哭的思想有望普及。     

自尊心理研究综述

在心理学界中,自尊心理的重要性已广为心理学家们所认可和接受。国内外学者从自尊心理的概念、结构、研究工具进行了广泛深入的研究,不少学者还对自尊心理与学业成就、自尊与暴力和犯罪、自尊与滥用药物和酒精的关系进行了研究,得出了很多有价值的成果。同时,不少研究还探讨了影响自尊心理的因素,为自尊心理的培养提供了良好的理论支持。自尊心理研究虽然取得了丰硕的研究成果,但还有一些课题值得研究者继续研究。     

服饰流行的社会心理因素

讨论了服饰流行的成因、结构、过程和变迁中的社会心理因素 ;我们认为 ,服饰流行是一个不可忽视社会生活现象 ,受社会心理的驱使 ,是社会心理所反映出来的一种文化现象 ,从社会心理的角度去分析、去理解、去认识是客观的 ,有价值的     

教育心理学视角下的网络道德问题

上网的人数越来越多 ,尤其是青少年对网络的喜爱到了一种狂热的地步 ,在这个过程中 ,青少年所出现的网络道德问题令人担忧 ;道德发展的情景失真 ,道德认知受阻等等。从教育心理学这个独特的视角出发 ,在分析这些问题的基础上 ,提出了相应的解决办法     

论心理学术语翻译的标准化

论述了心理学专业术语翻译的标准化是心理学史和理论心理学所面临的重要课题，它对于心理学的研究与发展，对于心理学的国际间交流，都有着重要的意义；术语标准化是科学化的前提，也是学科成熟，或学科现代化的标志。     

教育心理学百年归因分析及其思考

百年来，教育心理学的研究领域经历了从学到教再到学与教的结合这一历程，使该学件不断充实与完善。究其原因有学习理论的局限性、认知范式的改变、教学实践的需要等内部原因和改变教育状况的需要、教育本质与功能的要求、心理学与教育学的交互作用等外部原因；从中我们得到了理论互补、教学互动和“双主”齐驱的教育思考，为我们的教育实践提供了理论支持和实践指导。     

情感认同及其对教育接受的影响研究

影响教育的诸多因素中，师生间的情感认同关系是一个十分重要却被长期忽视的因素，作为一种心理背景，情感认同对于学生的认知过程和教育接受都是重要的前提和关键，它也是影响教育效果的一个深层次原因。本文较为全面地对情感认同问题的概念、分类，对教育接受的影响、影响之原因、复杂体现等作一阐述。并提出了学校和老师如何采取措施，加深学生对其的情感认同，以增大教育接受的一些建议和方法。     

从记忆机制看口译教学中记忆能力的培养

在人类记忆机制的基础上运用心理学．心理语言学和认知心理学的研究成果对口译记忆的实质，特点进行分析，探讨如何在口译教学中提高学生的口译记忆效果，指出现阶段在口译教学中存在的一些缺陷，根据理论研究的成果提出一些有效改善学生口译记忆的教学方法。     

管理心理学与现代化管理

现代化管理模式为企业的发展注入了新的活力,在现代化管理工作中,企业管理者也在不断地探索更为有效的方式,以达到更好地配置人力资源的目的,使得企业中的每一位成员都能够在科学合理的管理方式之下,充分发挥各自的力量,为促进企业的发展做出贡献。掌握好管理心理学,开辟一条管理新途径,对于加强企业管理有着极为重要的作用。本文就通过叙述管理心理学的概念,论述管理心理学在现代化管理中的重要作用,并指出管理心理学在现代化管理中的应用,为企业管理者运用管理心理学加强企业现代化管理提供一定的理论依据,帮助企业管理者获得更佳的管理效果。     

高等学校心理健康教育的社会工作介入模式探索——以黑龙江工程学院为例

高等院校要实现心理健康教育的补救性、预防性和发展性等多重功能,必须不断探索心理健康教育新模式。基于积极心理学理念的思考,通过运用个案工作、小组工作和社区工作等社会工作方法,分别就问题导向、预防导向和发展导向的社会工作介入模式进行高等学校心理健康教育的实践探索,进而在校园内弘扬学生健康的心理品质、营造健康和谐的校园心理文化氛围,有力促进了高等学校心理健康教育多重功能的实现。总结黑龙江工程学院多年来将社会工作专业教学和心理健康教育工作相结合的经验,现将尚处于探索阶段的高等学校心理健康教育的社会工作介入模式加以赘述。