关于PM-2D型调度模拟屏日常维护的研究与总结

本文阐述了我在对调度模拟屏日常维护中遇到的几个故障并总结出了处理方法.     

关于上位机和西门子PLC通信的研究

本文介绍上位机和西门子PLC通信的两种实现方法。使用C++语言,分别通过PRODAVE和Libnodave软件包实现Windows上位机与PLC的以太网通信,完成上位机和PLC数据的高速读写交互。     

论言语信息差的生成及其效应

信息差是言语交际中信息发送与接收间的不等值现象,这种不等值有两种情况:一是信息损耗,二是信息冗余;它们都可能由编码和解码任何一方引起.信息差有负面效应,也有正面效应.在言语交际中,它可能造成信道干扰,影响信息的正常传递;但如果巧妙设置,可以营造幽默的效果,增强语言的清晰度和亲切感,有助于渲染文学作品的气氛或刻画人物性格.     

物联网通信大数据库半结构化数据识别方法

为了提高物联网通信大数据库的运行速度与处理效率,提出一种物联网通信大数据库半结构化数据识别方法,通过计算大数据库内数据的稀疏度系数与划分系数子空间,获得不同种类数据的关联特性,根据半结构化数据结构得到该其储存节点坐标,使用主成分分析和德尔菲算法融合集成转换为综合加权法,赋予识别半结构化数据得到指标权重,根据Tanimoto系数度量半1结构化数据的相似性并优化参数,实现识别大数据库内的半结构化数据.实验证明,通过所提识别方法处理后的数据重写率大幅度降低,且识别结果与真实结果差值较小,具有一定实际应用价值.     

有创呼吸机停机后自动护理启动方法研究

为提高有创呼吸机停机后自动护理的启动速度,设计一个有创呼吸机停机后自动护理启动方法。通过吸潮气流量与呼吸频率计算,对患者呼吸状态进行判断,并增加了呼吸触发误判识别功能,确定有创呼吸机停机后自动护理启动状态,采用PI算法进行启动控制,以此完成有创呼吸机停机后自动护理启动。实验结果表明,此次研究的有创呼吸机停机后自动护理启动方法,在1分钟之内就能够及时启动自动护理功能,并且能够准确判断患者呼吸频率,满足了有创呼吸机停机后自动护理启动方法的设计需求,具备一定的实际应用意义。     

基于创客教育视角下的技工院校技能型社团的创新活动实践与研究

随着职业教育的全面改革与升级,对技工院校学生的培育提出了新的要求,不仅需要学生具备良好的知识基础,还需要具有熟练的技能操作与创新能力,因此在教育教学中,创客教育理念成为重要的引导理论,通过促进学生多学科、多专业以及多元能力的融合,实现对学生创新思维与实践能力的培育目标。本文即以此为研究背景,探求技工院校技能型社团活动中开展创客教育的策略、流程以及作用。     

“数字科学家”助力学校“STEAM+”课程体系建构

A-STEM卓越教师行动培训是一个为“教育创客”赋能的过程,该培训组织教师在实际工作中产生课题,并在专家指导下采取行动研究。对于A-STEM创客教育如何作为一个支点,撬动各个学科的主动拥抱跨学科综合课程的设计,带动整个学校创新课程的体系的构建,本案例可以作为一个较为典型的参考。     

STEAM教育理念下的小学信息技术教学实践

教育部《教育信息化“十三五”规划》的通知中明确提出:有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”“跨学科学习”(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑和引领作用。针对如何在STEAM教育理念下,更好地进行小学信息技术教学,笔者结合学校实际,开展了实践研究。     

换一种方式开发“电脑魔法控制器”

2017年发布的普通高中信息技术课标中,新增了一个选择性必修模块“开源硬件项目设计”。(如图1)受浙江教育出版社的邀请,我参与了这套教材的编写,重点工作是担任“开源硬件项目设计”模块的执行主编。考虑到人机互动是创客作品比较常见的主题,在“开源硬件项目的开发实践”部分,我选择了一个经典的人机交互创客项目——电脑魔法控制器。     

对分课堂模式下高校思想政治理论课的教改探索

高校思想政治理论课的对分课堂,通过三分课堂教学过程,在理论与实践的互“观”中,借助生成性动态自主建构,使大学生能够立足于马克思主义的群众立场,运用马克思主义方法论,把马克思主义理论建立在知、情、意、行、信合一的群众实践之上,进而把自身知、情、意、行、信合一的实践融入马克思主义理论,使马克思主义理论在大学生思想政治教育中“落地”,是思想政治理论课的新型课堂教学模式。