浅谈小学语文课堂教学增效减负的策略

新时期,要实现小学语文学科的教学活动持续发展,教师应不断地提升教学质量和教学效率。随着全新的教学理念的发展,语文教育已经取得了一定的成绩,但仍然存在学生学习负担较大的问题,从而严重阻碍了语文学科教育进程的发展,要想解决好这一问题,教师应进行增效减负,使学生能够减轻学习负担,提高学习效果。因此,重点探索在小学语文学科教学过程中,增效减负的有效措施,旨在增强课堂的有效性。     

为中小企业减负 联想云端服务

继成功支持北京奥运会之后，上海世博会中，联想再次担当了重任，总运营顾问咨询、集成信息化实体、提供计算机设备及运营服务三个重要角色。从—个PC制造商向服务商的转变，也许将是联想的跨越发展之路。     

道康宁高压有机硅复合绝缘子为电网“减负”

空调和电扇不断地进行技术革新，以抵御年年飙升的高温记录；高耗电量的等离子电视、视频游戏、电脑和MP3播放器也都在持续地“摧残着”本已十分脆弱的超负荷电网。目前，输电网脆弱、过负荷和断电现象频发困扰着许多国家，轮流停电已成为许多国家和地区的多发事件。这就要求电力行业加大工作力度，建立更好、更有效的输配电系统。     

论初中数学教学改革的减负增效

随着新课程改革的深入,有效减轻学生课业负担、提高教学效果是教学的最终目的。本文通过教学中积累的经验,归纳了数学教学中减负增效的具体方法,总结出需要师生双向互动才能取得实际效果。     

小学语文课堂教学增效减负的策略研究

近年来,小学语文课堂教学在获得一定进展的同时,也不可避免地出现了某些问题。尽管我国长期以来倡导教育改革与义务教育的实行,然而很多学校依然对小学生实施题海战术,结果当然未能收获显著的教学成效,反而使学生增加了学习语文的疲劳感与厌烦情绪。而若想实现增效减负,就应当基于教学内容,并结合学生的学习特征和规律,加强语文教学的实践与探索。     

空间与图形(五年级数学)“减负高效”教学尝试

小学数学教学作为小学基础教育课程当中不可忽视的教学内容,是带领学生们科学、正确看待世界的重要教学内容。空间想象力和几何理解能力是小学生必须要掌握的核心素养内容,"空间与图形"也是小学数学四大教学内容领域的重要内容,空间与图形知识也是小学数学教学工作的重点与难点。本文将在"减负高效"教学引领下,从生活化教学、情境创设、优化作业设置的层面上实施"减负高效"教学,展现出"减负高效"教学实际效率。     

农村初中生学业负担的现状、成因及“减负”策略初探

近年来,各级政府、教育主管部门出台的"减负令"一波接一波,但时至今日,尤其在一些农村初中,"负"还是没有真正减下来。揭示农村初中生学业负担的现状、分析成因,结合实际初步提出"减负"策略。     

基于教材统整的初一英语教学资源开发与应用

"教材统整",即对教材体系作结构性调整,对多种版本的教材作"剪裁",使之更适合于本校学生的学与教师的教。     

退税为深海开采减负

近期，国家财政部联合国家税务总局共同发布了《关于调整海上石油开采企业名单的通知》，对于此前享受海洋工程结构物增值税实行退税的海上石油开采企业名单进行调整。《通知》显示，在享受海洋工程结构物增值税退税的企业中，增加了中海油荔湾、丽水、北部湾涠洲3家作业公司，以及中海石油深海开发有限公司、     

教师如何为中小学生减负发挥作用

减轻学生课业负担 ,同时还要提高教育质量 ,加强素质教育 ,这是目前中小学教育所面临的主要问题。就这项减负工程的实施情况来看 ,多数地方注重的是量的减少 ,而对更深层次的质的提高注重不够。为了使减负工作得以顺利进行 ,必须深刻分析教育教学的具体过程 ,突出教师的主导作用 ,对教师提出更高的要求