高职通信类专业实验教学改革初探

针对目前通信类实验落后的现状,阐述了进行实验改革的设想.     

探索德国FH贯穿教学全过程应用型实验教学模式

针对培养具有国际化背景下高层次应用型人才的办学定位,分析了德国应用科学大学对工程技术专业的应用性人才的培养模式、实验课程设置、实践教学的过程控制,探索了工程技术专业课教学实践的教学改革和实践教学改革模式,提出了以培养学生的应用能力程序设计为目地的应用创新能力培养模式的一些构想。     

深化实验改革提高实验效果

本文阐述了实验改革的思路,着重从实验内容的设计上探讨了数字逻辑电路实验教学的改革,强调了与应用结合、与特色挂钩,突出趣味性的实验内容设计原则,并通过实践指出这些方法在挖掘学生潜能,调动学生主观能动性方面具有较好的效果.     

淮海工学院在江苏省大学生物理及实验创新竞赛上再创佳绩

2010年11月26—28日,由江苏省物理学会主办、南通大学承办的“江苏省高校第七届大学生物理及实验科技作品创新竞赛”在南通大学举行。“大学生物理及实验科技作品创新竞赛”是江苏省大学生重要的群众性课外科技活动之一,活动旨在激发学生锐意进取、不断创新的精神,促进江苏省高校物理及实验教学改革,深入开展创新人才的培养,增强学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。经过2天紧张激烈的比赛,淮海工学院学生充分展示了自己的聪明才智和良好的精神风貌,最终获得了1项一等奖和2项二等奖,3位教师获“优秀指导教师”称号,成绩再创历史新高。     

多层次、创新型实验教学体系的构建

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。就如何建设和完善多层次、创新型实验教学体系提出了一些改进措施,以此提高学生的创新能力和实践能力,促进实验室的可持续发展。     

《计算机程序设计实验》课程的教学改革与实践

围绕《计算机程序设计实验》教学的全过程,以建构主义学习理论为指导,构建本门课程教学的四大模块:学员自我建构、学员协作学习、学员自我反馈和教员归纳总结。这种教学模式真正体现了"学员主体,教员主导"的教学理念,对提高实验课教学质量,培养学员严谨认真的实验精神具有重要意义。     

《数字电路》实验教学改革与实践

《数字电路》是计算机科学与技术专业的专业基础课,它是《计算机组成原理》、《微计算机技术》等计算机专业课的前修课程。《数字电路》实验教学的效果优劣,直接影响到后续专业课程的开展,因此,对实验教学进行改革很有必要。《数字电路》的实验教学改革从计算机组成及工作原理的角度出发,对实验准备、实验设计、实验实施、实验考核等方面进行改革和实践,且取得一定成效。     

移动Agent技术在实验教学过程管理系统中的应用

从分析当前计算机基础教育实验教学的现状和存在的问题出发,提出了一种全新的实验教学过程管理模型:基于移动Agent技术的实验教学管理系统,最后,从技术角度阐述了实验项目录入过程管理的实现。     

高职计算机网络实验教学模式探索

众所周知,高职院校是培养社会技术型、实用型人才的摇篮,是国家教育教学的重要机构,计算机作为新世纪工作必备的设施,其网络课程已经成为了高职教育的基础内容之一。计算机网络教学具有很强的实用性,是多学科交叉的一门课程,而且它对学生的动手能力、分析应用能力都有较高的要求。现如今,我国高职院校在计算机网络实验教学中还存在很多弊端,如何结合学生的学习实际,探索出一条有效教学的方法就成为了社会各界关注的焦点。     

高职高专C语言实验教学探讨

针对当前高职高专C语言实验教学中存在的一系列问题,对如何改善C语言实验教学效果进行了探讨,提出了一些可行性办法。教学实践表明,这些办法有利于提高学生上机实践的积极性和主动性,有利于改善实验教学效果。