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71.
《河北工程技术高等专科学校学报》2017,(2)
在简要回顾有关"母语干扰"和"典型错误"概念及相关研究的基础上,通过语际对比和例句分析,研究大学生英语写作中的母语干扰型典型错误。研究发现,错误主要体现在句式结构、语义表达、主题和主谓结构三方面,有效减少三方面的母语干扰是提升学生英语写作水平的关键。 相似文献
72.
龚远谋 《军民两用技术与产品》2017,(8)
本文主要以民用航空导航信号干扰源分析作为出发点,并从健全和完善监测制度和管理制度、加强技术改进等方面探讨了防止信号干扰的具体措施,以期为保障民用航空系统的安全稳定运行提供一些参考和意见. 相似文献
73.
根据普光气田现场资料,分析普光气田关井压降恢复时间和稳定生产时间的关系。建立邻井干扰计算模型,评价邻井干扰压降值及邻井干扰,并对邻井干扰规律进行敏感性分析。 相似文献
74.
75.
在多种类病毒的相互作用下,网络信道破坏程度呈现较强的非线性特点,不能准确约束病毒在相互作用下的破坏性.传统的网络破坏程度估计的过程中,仅仅以单一病毒破坏程度叠加的方式去计算参数,计算具有较强的主观性,没有准确描述不同病毒的破坏作用,对评估结果误差影响较大.为解决上述问题,提出一种基于粒子滤波算法的多种类病毒相互作用下网络信道破坏程度估计方法,利用欧式距离方法对全部病毒进行分类,获取不同类型病毒的网络信道破坏程度值.通过粒子滤波算法对单一个体约束的优势,将每一个不同类型的病毒看作一个粒子,并进行训练.根据训练结果,利用粒子滤波算法对当前时刻网络信道破坏程度进行估计,完成整体评估.实验结果表明,利用改进算法进行多种类病毒相互作用下网络信道破坏程度估计,能够有效提高估计的准确率. 相似文献
76.
吴羽涵 《数字社区&智能家居》2013,(8):1773-1775,1781
针对认知无线网络中次用户对主用户的干扰问题,提出了一种基于最大最小干扰的路由协议。该协议通过对比不同路径对主用户的干扰温度,利用最大最小原则选择路由,能够实现在满足干扰温度限制的条件下,尽可能的充分频谱资源。通过大量仿真验证,该文算法实现的设计目的。 相似文献
77.
Second-order terminal sliding mode control for hypersonic vehicle in cruising flight with sliding mode disturbance observer 总被引:1,自引:0,他引:1
This paper focuses on the design of nonlinear robust controller and disturbance observer for the longitudinal dynamics of a hypersonic vehicle (HSV) in the presence of parameter uncertainties and external disturbances. First, by combining terminal sliding mode control (TSMC) and second-order sliding mode control (SOSMC) approach, the secondorder terminal sliding control (2TSMC) is proposed for the velocity and altitude tracking control of the HSV. The 2TSMC possesses the merits of both TSMC and SOSMC, which can provide fast convergence, continuous control law and hightracking precision. Then, in order to increase the robustness of the control system and improve the control performance, the sliding mode disturbance observer (SMDO) is presented. The closed-loop stability is analyzed using the Lyapunov technique. Finally, simulation results illustrate the effectiveness of the proposed method, as well as the improved overall performance over the conventional sliding mode control (SMC). 相似文献
78.
79.
纪树立 《计算机光盘软件与应用》2010,(12)
任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上的教学模式,将知识的学习放置于具体问题解决上来,通过学生自身或小组协作,来完成任务.在学习计算机编程的课程时,使用任务驱动法教学,可以大大提高教学效果,同时又能培养一种良好的团队精神,体现以学生的全面发展为中心的教育思想. 相似文献