关于初中语文教学中学生思维能力的培养研究

目前,在初中语文教学中培养学生的思维能力是首要任务,教师要在教学过程中采用多种多样的教学方法,吸引学生学习的注意力,只有学生在课堂中做到认真听讲,才能激发学生的思维能力和创造力。因此,教师既要结合教学方法教学,也要能够根据学生的性格特点和学习特点培养学生的思维能力。     

浅议小学数学教学中学生思维能力的培养策略

在小学数学的教学过程中,培养学生思维能力是新课程改革中明确提出的一项教学任务,由此,教师应充分发挥引导作用,不断完善小学数学课堂的教学策略,并运用合适的教学方法,为学生数学综合能力的发展打下坚实基础。首先简单阐述数学思维能力在小学数学课堂中的重要性,然后针对小学生思维能力的培养策略提出三个方面的总结。     

记者在新闻采写活动中的多角度思维探究

记者的职能是撰写新闻。随着时代的发展，新闻媒体越来越多，鱼龙混杂的新闻层出不穷。新闻质量不高的原因在于记者本身没有责任感，或者个人素质不高。为了提高新闻的质量，记者必须站在不同的角度，找准最独特的切入点，更加生动、客观、公正的去撰写新闻稿。只有具备了这种多角度思维，才能提高新闻稿的质量。     

电脑教我玩魔方

魔方设计之初，仅仅想作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具，现在，魔方成了智力游戏界的三大不可思议之一，有着无穷魔力。记得小时候，梦想自己能飞陕地玩出魔方的六面，和小伙伴比赛看谁玩的面数多。现在科技飞速发展，但魔方的魅力不减，而且在信息时代的今天，你可以很方便地通过电脑和网络来学习如何还原魔方。     

多媒体在《机械制图》教学中的探索和实践

在分析<机械制图>课程传统教学模式存在一些弊端的基础上,介绍了多媒体教学的特点:多媒体教学能激发学生的学习兴趣和提高在空间思维能力,并能提高课堂效率,且更有事半功倍的效果,文章还对教学中尚存在的问题提出了解决的措施.     

数学思维能力在高中数学教学中的培养策略

高中数学是一门具有较强逻辑性、抽象性的学科,高中数学涵盖了较多的知识点,学生必须在数学学习的过程中构建起完备的数学知识体系,使学生能够进行体系化的学习。学生只有具备了良好的数学思维能力,才能更加深入地学习与掌握所学的数学知识内容。教师开展数学教学时,不仅要教授给学生基础知识,还应在潜移默化中培养其数学思维能力,使学生能够在学习的过程中,具备良好的数学思维,有利于学生更加深入全面地学习数学知识。     

足球运动对职业院校学生思维能力培养的有效性研究

近年来,我国在积极加强人才培养的过程中,不断深入落实了新课程改革,职业院校也越来越注重对学生综合素质的全面培养,在这种情况下,体育教学的重要性突显出来。从本质上来看,足球运动对学生思维能力培养具有不容忽视重要作用。鉴于此本文首先对足球运动在职业院校学生思维能力培养中应用的意义进行了简要分析,并详细探讨了有效展开足球运动教学的途径,以供参考。     

关于现阶段中职数学教育的几点思考

随着我国时代的发展和教育事业的进步,当前我国越来越重视对学生的实际思维能力的培养。传统教学方式所普遍采用的填鸭式教学不能较好的培养学生的实际思维能力。而随着当前教育事业的进步,当前中职数学教学也更加注重对其进行思维方式的教学。而根据笔者的实际的经验可知,当前中职数学教师进行数学教学时不排除部分的教师依然采取题海战术,而这种教学方式已经逐渐的不符合当前的学生发展,因此本文主要根据自身经验以及相关的文章对中职数学教学中学生的数学思维能力培养进行分析,希望能够为后期的研究者提高一定的参考。     

Python教学促进计算机思维的培养

随着时代的飞速发展,各行业也随之迅猛发展。各行业的人才也都需要具备这样能够与时俱进、适应时代潮流的计算思维能力。因此,不能仅仅局限于一种语言程序去理解Python语言的重要意义,应该从思维层面,即每个人都在用的思维素质的层面去理解Python语言,并在此基础上来探索Python语言教学具有促使计算思维语言走向多元化的重要意义。     

活化《电子技术》教材发展创造性思维能力

本文就<电子技术>的课堂教学,探讨了从技术应用、创设专业教学情境、引导探索研究、沿着电子技术的发展过程等方面来活化专业教材,激发学生思维的内驱力,优化教学过程,充分发展学生的创造性思维能力.