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111.
112.
《Planning》2013,(7)
《宗经》篇建基于圣人之文"承受天命"的神圣属性。阐释经典成为通达天意、收获智慧的必然途径。通过与西方基督教经学的对比,中国经学边界的开放性逐渐显明,即篇目的历史性递增、经书未封印原则两方面。最后东西方经学在阐释层面之中寻得一个共同支点:对经书作者个人意志的抹去是经书权威得以树立的必然。 相似文献
113.
114.
王健 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(1)
历史合力论是恩格斯通过根据历史发展,长期理论研究的成果,是对历史唯物主义的新的发展.这一理论,着重强调了人在历史进程中的作用,阐述了经济基础是怎样通过社会人来决定社会历史进程的,是对历史唯物注意的一种细化. 相似文献
116.
117.
本文首先从笔意的观念范畴谈起,借书法和油画中笔意的比较和分析说明了笔意体现出的各种特征及中国书法和西方绘画笔意的侧重和异同,论证了笔意是艺术家主观精神的呈现,承载着艺术家的情感,在油画发展过程中必将有着重要意义和更加广阔的空间。 相似文献
118.
教育作为一项崇高的职业,对于教师的要求是非常高的。教师的言行举止、仪表风度会给学生留下深刻的印象。学生成长的道路上,教师的一言一行,教师人格水平的高尚与否,直接影响着学生的人格取向。师德是教师职业的自律准则,也是国家、社会对 相似文献
119.
随着社会的发展和科技的进步,创造力已不再是天才的标志,而是一种生存的技能.幼儿教育作为教育工程的基石,只有把培养创新型的儿童作为我们的核心目标,才能跟上时代的步伐.如何培养幼儿的创造能力呢?利用多媒体进行教学,能弥补传统教学手段的不足.那生动有趣的动画形象,丰富多彩的故事画面,总能牢牢的吸引住幼儿的注意力,培养幼儿的创造意识、创造热情、创造意志和创造人格. 相似文献
120.
程妍 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(3)
情商在提高学生的综合素质中有重要意义,要引起足够的重视.本文试从引导学生有效控制不良情绪、正视挫折,增强抗挫折能力、使学生具有顽强的意志三个方面讲述了怎样在职业教育教学工作中培养学生的情商. 相似文献