基于ONVIF的物联网图像采集虚拟设备接口设计

设计基于开放网络视频接口论坛(open network video interface forum,ONVIF)的物联网图像采集虚拟设备接口,虚拟设备接口由ONVIF客户端、虚拟设备层和网关通信层3部分组成,ONVIF客户端以ONVIF标准接入网络摄像机,虚拟设备层完成ONVIF标准与物联网平台协议的转换,网关通信层通过传输控制协议/因特网互联协议(transmission control protocol/internet protocol,TCP/IP)与网关通信。测试结果表明,支持ONVIF标准的网络摄像机接入以太网,即可通过虚拟设备接口连接到物联网平台,并向物联网平台传输图像。虚拟设备接口实现了网络摄像机通过以太网接口的即插即用接入和图像采集。     

大数据技术在工程造价咨询领域的应用

大数据技术的发展及其广泛应用,给工程造价咨询行业发展带来难得的机遇,也面临诸多突出的问题。优秀的工程造价咨询机构将基于大数据的平台技术、优质的客户资源和服务质量,大数据将成为工程造价咨询机构的核心竞争力之一。为此,工程造价咨询机构必须转变观念,加大对大数据技术的研发力度,加快大数据技术在工程造价咨询领域的应用,提升工程造价咨询行业的公信力和专业服务水平。     

先进飞机电气系统测控平台关键技术研究

随着飞行事业的不断发展,飞机内部结构也变得越来越复杂,电气系统是飞机中不可缺少的部分,只有保证飞机电气系统不出现故障,才能初步保证飞机行驶的安全与稳定.为了保证飞机当中的电气系统安全稳定的运行,通常采用相应的飞机电气系统测控平台进行检测.通过数据采集与采样分析,完善电气检测系统,保证系统的稳定运行,进而保证飞机的安全飞行.因此,本文就飞机电气系统测控平台进行研究.     

基于大数据平台的电力营销信息化建设分析

伴随信息技术发展,电力营销逐渐和信息技术相结合,开创新的数据管理,对以往的管理模式进行重建,缓解有关电力模式产生的矛盾和对电力部分尽心有效改革.因此,为更好解决店里有关问题,现在对有关大数据平台的电力营销进行研究,希望能对电力部分提供参考意见.     

基于QQ平台混合教学模式的探索与研究

本文从职教视角出发,构建了基于QQ平台且融合传统教学模式与翻转课堂教学模式优势的混合教学模式,从建立学习共同体、指导课前合作学习、构建反馈机制等方面对该模式实施过程和关键点进行了较为深刻的探索。     

产教融合实训平台的学训更替人才培养模式实践

通过研究实践检验产教融合实训平台的关键要素对人才培养的有效作用,验证"学训更替"模式提升人才培养质量的范式效应.我校在近十年的教改实践中,形成了"学训更替"人才培养模式实践成果.该人才培养模式实践遵循职业教育适应国家发展需要和因材施教的规律,深化产教融合和校企合作,探索完善职业教育和培训体系,拓展了职业教育"工学结合、校企合作"人才培养新路径.     

基于扰动观测器的光电稳定平台摩擦补偿策略

为了进一步提高航空光电稳定平台的抗干扰能力,提出了一种基于LuGre摩擦模型与扰动观测器(DOB)相结合的扰动补偿控制方案。首先,对某型两轴两框架平台系统速度环进行建模,并进行扰动分析,设计了扰动控制方案。然后,对平台进行摩擦模型参数辨识试验,在摩擦补偿的基础上设计扰动观测器,并通过仿真试验验证了方案的可行性。最后,为了测试该控制方案的可行性和必要性,将航空光电稳定平台安装于模拟转台上进行试验,测试其加入摩擦补偿和扰动观测器后平台的扰动抑制能力。试验结果表明:该控制方案在模拟飞行转台以3Hz以内任意频率正弦运动的情况下,系统的扰动隔离度至少提高了14.52dB;且系统在低速运行时,其跟踪性能明显提高,跟踪误差的均方值由原来的0.1959°/s减小到0.0838°/s。同时,通过振动试验验证了该控制方案对质量不平衡引起的干扰也有很好的抑制作用,具有较好的鲁棒性和较高的实用价值。     

海洋平台地基抗震适宜性诊断方法

对海洋平台的地基抗震适宜性诊断问题进行了系统分析并基于灰色理论结合模糊综合评判技术构建了诊断理论模型。该模型首先利用灰色统计技术建立测评矩阵,继而使用灰色关联分析来确定相关指标的权重,最后通过模糊方法进行综合评判,使得诊断结果更为科学合理。为了验证该模型的科学性和合理性,本工作结合GIS技术成功评估了渤海湾某海洋平台地基抗震适宜性。     

微信公众平台在成人教育管理工作中的应用研究

随着微信的不断发展,微信公众平台在成人教育管理工作中的应用逐渐深入.文章分析了微信公众平台的发展历程和优势,结合高职院校成人教育管理的内容和要求,对微信公众平台进行了二次开发并投入应用,进而提高成人教育管理工作的效率和人才培养的质量.     

基于网络教学平台的高职差异化教学实践探索

针对目前高职生源差异性问题,提出借助超星泛雅网络教学平台增加师生互动,帮助教师掌握学情,开展符合不同层次学生需求的差异化教学,从而激发学生学习的积极性,提升教学效果。并以《药品分析与检验》课程中一个教学单元为例,进行差异化教学设计,阐述课前、课堂、课后的差异化教学实施过程。