浅谈化学课程评价的取向

《基础教育课程改革纲要》(试行)指出，要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”，“建立促进教师不断提高的评价体系”，“建立促进课程不断发展的评价体系”。这是建构课程评价体系的三项核心任务，体现了我国素质教育对课程评价的新要求，也符合国际课程评价发展的动向与趋势。本次基础教育课程改革明确提出，考试只是评价的一种方法，目前的考试技术主要还是用来考核学生发展的结果，忽略了其发展的过程。因此，考试本身无法等同于新课程中的评价改革。     

信息技术与课堂教学整合之我见

信息技术和课堂教学整合这个课题是当前信息技术教育普及过程中的一个热点，许多教师乃至专家学者都在探讨。作为一名一线教师，想从四个方面谈谈我对信息技术与课堂教学整合的看法。     

课堂教学中教育语言的运用

语言是思想的外壳,是人们思维和交流的工具。师之传道授业解惑,必借助于语言。同样的教学方法,因为语言不同效果就可能大相径庭。教师只有不懈地追求课堂教学过程中的语言艺术,具备较好的语言修养,才能把教学搞得生动活泼,情趣横生。     

从人力资源开发角度谈高校辅导员队伍的建设

教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中明确提出,辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻落实党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到     

基于"资产中心"模式的炼油化工企业设备编码体系设计

针对“资产中心”模式对设备管理系统以及设备编码的要求,设计出松耦合的编码体系,并根据炼油化工企业的特点给出了主要的编码结构。解决了编码层次的固化与设备实际层次结构的多样化之间的矛盾,支持“资产中心”模式下设备管理对信息系统功能的需求。     

你会看刻录机测试吗？

也许这个标题会让一些读者感到不满，看刻录机测试有什么难的？经过几年的普及知识教育，相信很多读者都能读懂我们测试文章中提供的测试截图，并可以通过自己的分析得出自己的结论。     

“师范生免费”将重新返回大学校园

温家宝总理3月5日在全国人大十届五次会议上所作的政府工作报告指出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。这意味着，近代中国在相当长时间内实行的师范生免费教育制度，如今将重新返回大学校园。     

贯彻落实教育部“16号文件”要把握好几个关键问题

就学习贯彻教育部“16号文件”需要把握的几个关键问题在理论上作了阐述,从高职定位、培养目标、素质教育、服务区域经济、课程建设、培养模式、师资队伍建设等方面提出了独到的见解。