武汉城市圈高校教育资源共享机制的构建

武汉城市圈内高校教育资源十分丰富但分布极不平衡。为提高教育资源的使用效益,促进城市圈高校教育的一体化发展,必须以科学发展观为理论指导,从转变观念、创新体制和完善机制等方面构建武汉城市圈高等学校教育资源共享的平台,以便更好地发挥高等教育在推进武汉城市圈＂两型社会＂建设中的＂动力站＂和＂加速器＂作用。     

弘扬红色文化与建设社会主义核心价值体系

新时期,建设社会主义核心价值体系具有重大的战略意义和深远的历史意义。红色文化作为社会主义先进文化的一部分,在建设社会主义核心价值体系的过程中能够发挥巨大的作用。应从不同角度、不同途径弘扬红色文化,积极推进社会主义核心价值体系的建设。     

教育资源共建共享“云”层设计与模式初探

由于教育资源库建设的迅速发展,教育资源普遍存在着共享程度低、分布不均、资源间缺少相互协作、出现“资源孤岛”等问题。文章从分析云计算在实现资源共建共享的优势出发,通过对已有的各类教育资源进行整合,设计了资源共建共享的“云”层结构,并提出了由政府、协会组织实施与管理,学校、企业开发共建,同类高校资源互换共享的高校资源共建共享的云服务模式。     

浅谈5G时代背景下高等职业教育教学与管理模式发展

随着第五代通信技术的到来,工信部颁发了5G商用许可证,标志着我国正式进入“5G时代”,高等职业教育在促进社会发展中占据着重要的作用。本文从当下高等职业教育现状分析结合“产教融合校企合作”及“1+X证书制度”,探究在5G时代背景下,教育资源创新,360度全景视频、“5G+VR”课堂的应用,推动高等职业教育教学、管理模式向虚拟化、数字化发展。     

新中国城乡教育均衡政策:回顾与反思

新中国成立以来,城乡教育均衡政策经历了曲折的发展历程,其发展轨迹呈螺旋式上升,从不均衡逐渐走向均衡。正确理解城乡教育均衡的涵义,正确认识城乡教育均衡发展中公平与效率的关系,明确政府在城乡教育均衡发展中的责任,是制定正确城乡教育政策中无法回避的理论问题和必要前提。     

从软件的角度看“慕课”

慕课作为一种基于浏览器使用的大规模开放在线课程,本质上是通过软件的设计完成了授课、考评、学位授予等一系列传统课堂教育所承担的教学任务。慕课是开放教育资源的一种形式,从某种意义上讲,是互联网所兴起的开放知识、开源、自由共享的风潮在教育领域的体现。本文由慕课软件与开源软件的对比出发,分析了现有慕课平台在软件设计、教育模式、用户习惯等方面的不足,进而结合我国实际情况和需要,提出研制慕课一类网络教学模式和软件的必要性及慕课在我国推广的可能方式,为我国开展适合国情的慕课平台研究、开发与实践提出了参考性意见。     

校园网资源整合与校园云服务模式研究

云计算应用正以势如破竹的态势进入到教育领域,云计算的推广有利于教育资源的共建共享,方便师生快捷地获取所需资源和服务,更高效地开展学习和科研工作.分析了现有网络资源的具体实际情况,利用云计算技术,探究资源整合的有效方式,整合校园网资源,探索适合于教师教学与科研、学生学习与成长,以及学校提升社会服务能力的校园私有云服务模式.     

国外开放教育模式资源比较与启发

以国外开放教育模式OCW、MOOC和SPOC为研究对象,阐述3者的建设理念及运行机制,分析并比较资源内容,结合文献调查法、案例分析法和比较研究法设计开放教育中各类资源的合理比重,提出资源建设策略和建议。     

教育技术在语文课堂中的应用

运用信息技术辅助语文教学,能够激发学生的求知欲望,加深学生对文本的感悟、体验,帮助学生捕捉字里行间的文字内涵,品味语言的表达艺术,突破学生的阅读障碍,使课堂教学充满生机和活力,方便快捷地进行即时训练,提高语文课堂教学的教学效率。     

教育与产业相融,学校与企业互动——天津市大学软件学院产学合作协同培养模式介绍

<正>天津市大学软件学院是由天津高新区、天津市科委、天津市教委共同建立的区域化、集约化开发共享的实践教学与产学研协同创新基地。学院以软件产业发展的人才需求为导向,依托校企合作、产学互动的运行机制,以高校及软件行业集约化协同共享开放的实践教学基地和应用软件协同创新研发平台为基础,整合国内外优质教育