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991.
《Planning》2014,(28)
数字化社区是指借助于数字化信息,实现服务、管理的提供者和住户之间有机链接的一种现代化社区,通过数字化网络系统,使住户、社区管理者和社会化信息提供者之间实现各种形式的信息交互,在先进的网络浏览器和多媒体技术的帮助下,建设一个虚拟社区,以现实社区作为支撑点,增加外部的联系,拓展空间,让更多的社会资源可以在社区中实现共享。本文主要探讨了数字化社区计算机智能设计的实现。 相似文献
992.
李军 《中国新技术新产品》2013,(21)
龙软3.0地测空间管理信息系统是新研发升级的适用于矿山地测工作的地理信息系统软件,本文简要论述了该软件在漳村煤矿的应用,并指出了龙软3.0存在的不足之处。 相似文献
993.
994.
995.
《Planning》2022,(1):104-106
高中理科学生实验是不可缺少且不可替代的学习方式。但多年以来,学生实验不断被弱化,实验课开设率低,人均实验操作时间短,以教师演示实验或观看实验录像替代学生实验已成为普遍现象。上述做法背离了《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》的精神,影响了学生科学核心素养的形成。本文在问卷调查、国际比较和课程标准研究的基础上,从观念、行为和手段方面分析了学生实验困境的成因,提出了着眼能力培养、加强督导检查、用好数字化实验、实施过程性评价四项加强和改进学生实验教学的对策。 相似文献
996.
997.
十大恶劣天气 《家用电脑与游戏机》2012,(9):16-17
《看门狗》(Watch Dogs以下简称WD)是E3 2012动作射击游戏领域最为吸引人的一款作品,在沙盒式的开放结构下,玩家化身为游走于灰色地带的城市猎人——黑客Aiden Pearce,在数字化生存冒险,靠一台超级手机完成各种不可能完成的任务。 相似文献
998.
999.
1000.
《Planning》2015,(2):60-65
协同虚拟学习环境是协同工作技术、虚拟现实技术和分布式计算系统的结合,是一种新型的智慧学习环境,在开放性、交互性、安全性等方面具有传统技能训练系统不可替代的优势,并具有鲜明特征。在反思传统技能训练系统的偏差与不足基础上,探讨协同虚拟学习环境下技能习得的概念和特征,并从培训内容、培训系统和培训对象三方面分析技能习得的影响因素,最后提出协同虚拟学习环境未来的研究重点和发展方向。 相似文献