信息技术与物理教学模式初探

在信息技术飞速发展的今天，积极倡导和探索信息技术与物理教学的整合，对干培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的意义。我在信息技术与物理教学有机整合实践中对以下教学模式进行了探讨。     

信息化教育 明天会更好

2007年7月21日至23日，我们参加了在重庆举办的“2007中国国际教育信息化应用论坛”，深切感受到了中国信息技术教育“百家争鸣，百花齐放”的喜人局面，以及广大教育工作者们“不断开拓、勇于进取”的奉献精神。我们每一年都参加论坛，与众多国内外专家进行交流，今年更是获益良多。     

博思威龙智能教育机器人在素质教育中的应用

博思威龙智能教育机器人在开发伊始，便紧跟国家课程改革精神，注重于青少年素质教育的培养，紧扣信息技术教学的要求及目的。其采用独特的积木式结构，非常适合于青少年的创意和培养青少年的动手能力，是素质教育的优秀平台。     

艾克斯特制造业信息化整体解决方案

一、前言我国现在已成为一个制造大国，但还远不是制造强国，准确地说，目前还只是中低档商品的世界制造工厂。制约我国制造业发展的主要因素是新产品开发能力低下和管理粗放。随着知识经济的迅猛发展和全球经济一体化进程的加快，尤其是我国加入WTO，这些制约因素将使我国制造     

以活动为载体，培养学生信息素养

近年来，我校的信息技术教育工作得到了长足的发展，尤其是电脑制作教学工作取得了可喜的成绩，多项作品获得了全国大奖并发表。总结几年来的工作，我校的做法主要有如下几点。     

构建基于网络的英语课堂教学模式——小学英语课例点评

现有的三个小学英语案例既有一定的创新之处，还存在一定的不足。 借助信息技术工具，提供了一定的与主题相关的扩展学习材料 三个案例都利用信息技术工具为学生提供了一定的扩展学习材料：陈勰老师在Make Animal Rid-dies一课中通过学习网站提供了关于动物的学习材料；曾思伟老师在What is the weather like一课中提供了四篇关于天气预报的阅读材料；金若婷老师在Good Memories一课中提供了大量的与2008奥运会相关的材料。     

信息技术与课堂教学整合之我见

信息技术和课堂教学整合这个课题是当前信息技术教育普及过程中的一个热点，许多教师乃至专家学者都在探讨。作为一名一线教师，想从四个方面谈谈我对信息技术与课堂教学整合的看法。     

中国钢铁工业协会继续做好“国家信息技术推广应用倍增计划”的推荐工作

信息产业部副部长娄勤俭在全国信息产业经济工作会上强调，要继续下大力气抓好信息技术的推广应用。继续实施“信息技术推广应用倍增计划”，促进信息技术在重点行业、大中型骨干企业的普及应用，逐步提高设计研发信息化、生产装备数字化、生产过程智能化和经营管理网络化水平，重点对高能耗、高物耗和高污染行业进行信息技术改造，为节能降耗和污染减排做出努力。[第一段]