浅谈Mind Manager软件在高校课堂中的作用——以《思想道德修养与法律基础》第一章为例

Mind Manager软件具有主题创建简单、素材库内容丰富等特点,应用于《思想道德修养和法律基础》课程教学中,具有总揽教材全局、提升学生创新思维能力等优势,有利于提高教学效果。但也存在着客观条件有限、投入时间较多等局限,有待进一步研究。     

企业转型与互联网思维

正面对强大的互联网浪潮,很多企业都切身地感受到了转型之势,当然也有很多企业因为转型成功而发展迅猛。今天已是互联网时代,企业转型必然离不开互联网,互联网不仅仅是一种工具或平台,它更是一种特定的思维方式,也就是互联网思维。什么是互联网思维?互联网思维是一种客户至上的思维,企业不仅要"讨好"客户,更要建立庞大的客户关系网。     

用互联网思维做产品

＂互联网思维＂是时下当之无愧的热词,从提出后,各企业无论业务是否与互联网相关,大家都在积极了解这个词的内涵和外延,并掀起思考、实践和创新的潮流。     

“O2O”引发传统行业管理思维变革

互联网和移动互联网的飞速发展不仅催生了电子商务、云服务、社交网络等新兴领域,也给传统行业的商业模式和营销方式带来重大变革。     

国际政要热衷来华当网友 有人成了“微博控”

＂我在北京看到了美丽的春天,这是鲜花盛开的季节。＂4月10日,来访的以色列总统西蒙·佩雷斯在微博上这样写道,＂回到以色列之后,我将继续我的新浪微博,跟亲爱的中国网友们交流。＂近年来,随着网络的普及,尤其是微博等新形式的火爆,越来越多的外国政要选择通过网络跟中国普通人交流。这些外国政要熟练地掌握了新媒体时代的沟通技巧,而出访时＂触网＂,也成为了一种赚取对方民众好感的新潮流。     

可视化管理助力企业云计算端到端安全

正从安全性的角度来看,云计算是一个单一的可互操作性的系统,它包括了专为跨多个实体提供按需服务特定组合而设计的相互关联的子系统。云计算可视化及其相关的组织能够让安全专业人士明确地给出对象、元素、界限和关系的定义。企业借助工具从记录概念开始,来实际地实施可视化过程,这类工具有助于把无组织的概念分组归类为有组织的主题并揭示各种概念之间的联系。下图使用系统和子系统的形     

计算思维与数字图像处理

计算思维提出了面向问题解决的一系列观点和方法,有助于加深对计算本质和计算机求解问题的核心思想的理解;有助于解决计算机科学与领域科学之间的知识鸿沟。随着图像处理在各个领域的广泛应用,对于图像处理的研究和探索不断深化,建立复合型的知识结构、深入理解并利用计算机的思维、培养计算思维的模式、利用不断创新的计算手段进行研究有着深远的意义。     

我国广播电视新媒体发展现状及发展

哲学上,事物是变化发展的,发展是新事物代替旧事物的过程,新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素,同时也具有旧事物不可比拟的优越性。传媒业也是如此。随着信息技术的快速发展,致使当前国内各种新兴媒体层出不穷,这给传统的广播电视媒体造成竞争态势。本文就我国广播电视新媒体的发展现状展开讨论,并对广电新媒体对广电行业的影响与发展新趋势深入探究。     

培养计算思维的计算机网络教学改革探析

计算思维是一种运用计算机技术解决问题的能力,此概念引起了中国教育界的广泛关注,高校计算机课程教学理念正从技能培养到思维能力培养转变。而计算机网络是一门重要的计算机课程,已被成功应用在各个技术领域,对于学生就业和进一步学习至关重要,因此文中将计算思维的培养与计算机网络教学改革结合,针对目前教学方法现状提出改革对策。     

浅谈多媒体教学对课堂教学的作用

正多媒体技术,英文名称为Multimedia Technolog,是指通电脑对图表、声音、动画及视频等诸多信息进行综合处理、建立逻辑关系,从而达到人机交互作用的技术,相关的信息通过不同的感官来获取,既提高了信息传播的有效性,又提高了信息传播稳定性。采用多媒体应用教学,可将复杂事物简单化,在不同的角度向学生们传递教学的信息,直观明了。多媒体的使用使得传统教育模式中的教学思想、教学方