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引言:在科技高速发展的今天,电脑已经作为一种大众化工具深入到各行各业、千家万户.同样,在建筑设计领域,电脑作为一种辅助设计工具,也在发挥着越来越重要的作用,无论是作方案、绘制施工图,还是进行结构计算,抑或是经济分析,都离不开电脑. 相似文献
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随着现代科学技术的飞速发展,科学教育更注重训练学生的科学思维方式,培养他们的科学精神和科学态度,提高其科学研究和创新能力。我们担负着对学生进行科学启蒙教育的任务,是培养学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。我们希望学生能够从小爱科学,学科学,用科学。归结为一句话,我认为就是要引领学生学会科学探究。那么,在我们以课堂为主阵地的学习现状下,如何在课堂内外引领学生学会科学探究呢?下面我想浅谈自己的几点看法。 相似文献
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赵青梅 《电气电子教学学报》2002,24(4):63-64
论述了在正确的理论思维的指导下,学生才能通过实验获得感性认识,并且上升到理性认识,并从提高动手能力,使实验取得良好的教学效果。 相似文献
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信息电脑时代的设计师们只需制设计草图进行构思推敲,然后再用电脑软件绘制预想图,从而摆脱了形而下的劳作,将精力投入到具有原创精神的创意中去;强调设计草图的思想内涵,并赋予其新的使命,反对为表现而思维,提倡为思维去表现。 相似文献
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科学技术史上有很多运用逆向思维获得成功的事例。与此相似,真丝绸砂洗、高档丝绒轧绉等新工艺也是设计师运用逆向思维,变病疵为产品风格的结果。在丝绸产品的设计与开发上运用逆向思维这一有效方法,可拓宽设计思路,使产品不断创新、不断发展。 相似文献
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由于CDCB是以实体支路特征体现在服务平台上的内容配送功能因此,它既非单元制的一个设备也非孤立存在的一个组件.它是为媒体BPR完成以后.在总体服务目标的指引下,依托于DMC内部的内容网.并向外部的配送网延伸的功能性系统部件:从新媒体的BPR看.CDCB韵应用具有5种典型模式。无论构建何种形式的新媒体业务平台都能在这5种应用模式中找到其中任何一种.或是若干种的组合。 相似文献