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转型期城市社区资源配置的社会分异研究——基于广州的实证 总被引:1,自引:0,他引:1
社会经济体制综合转型以来,市场机制逐步取代行政指令成为我国城市(社区)公共服务设施配置的主体方式,其空间分布形态也与转型前截然不同。本文以广州为例,基于城市公共服务设施专项调查、城市居民交通出行数据及问卷调查数据,对城市社区资源的空间配置进行社会生态学分析,研究结果表明:转型期广州城市社区资源配置呈明显向高收入地区聚集的特征传统条件下的空间均衡分布模式被市场经济条件下高收入地区指向的集中布局模式所取代;但受地理区位、开发时序及功能定位影响,社区地位与公共服务设施配置并非完全一致;不同阶层社会群体聚集区的公共服务设施配套及其可达性差异明显,社区资源配置的社会分异特征显著。 相似文献
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题记:广东珠海三中于2005年底开始启动“青少媒体素养研究”,2007年加入“十一五”全国教育技术研究重点课题《网络学习社区资源的整合与优化研究》。[编者按] 相似文献
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基于乡村社区资源的设计创新模式 总被引:1,自引:1,他引:0
目的探索基于乡村社区资源的设计创新类型,为设计师参与当代乡村重塑提供方法论指导。方法基于笔者参与的国内外乡村社区营造项目案例以及其他相关知名案例,从资源的利用方式、设计目的和方法与乡村社区的关系两个角度,对设计案例进行分析。结论基于乡村社区资源的设计创新,按照资源利用方式可以分为优势资源继承型、劣势资源转化型、外部资源导入型;按照与乡村社区的关系可以分为为社区设计、"与"/"由"社区设计、社区激发的概念设计。面向农村社区的设计创新体现了"设计3.0"时代的创新特点,即注重学科融合与协同创新的"大设计"整体设计观,立足本地社区资源的同时保持开放式创新的设计方法论,发挥设计社会价值,致力于改善弱势社区生活福祉的设计情怀。 相似文献
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在国内外城市社会学及城市规划学对社区生活质量综合研究基础上,建立社区资源可接近性评价指标体系,并以西安市为例,对所选社区的社区资源可接近性进行评价,最后根据评价结果尝试性地提出促进社区资源可接近性的居住社区规划与保障策略. 相似文献
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<正>在很多幼儿园的工作计划中,教师的工夫下在研究教材进行教育教学上,园长的检查也是教育教学,而对家长资源、对社区资源的开发利用上都重视不够。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园要注重开发家长、社区资源,利用家、园、社区三方的合力促进教育教学工作的顺利开展。当前,家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育。家长不 相似文献
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在新课程课堂教学中,注重开发数学学习资源,引领学习方式转变尤为重要。其中转变学习方式更是课程改革的重点之一。我在利率问题教学中,就十分注重学习资源的开发,并引导学生从开发社区资源、阅读资源和人际资源三方面入手,改变学生的数学学习方式。 相似文献