“小王子”忧郁的梦

开始…… 也许在我们长大成人以后．那些小时候看的童话故事早已遗忘但是它们总是会潜移默化的影响着我们。“在很多年以后．王子与公主过着幸福的生活……”童话故事里面虽然也夹杂了坏人．黑暗．恐惧等等负面的内容．可是它依然为我们编织了一个又一个梦幻．或许现在说故事的人更倾向于传达信息、寻求共鸣多于教导。     

国内新上市玩具——“画板”系列产品

淅江木玩世家玩具有限公司出品。主要针对白领、家庭、时尚场所。通过新颖的布局，可爱的造型，活灵活现能营造童话的氛围，彰显用户活力和俏皮，颠覆传统画板的呆板枯燥，重温曾经的童趣时光。     

民族地区小学语文童话教学的几点思考

随着语文教育的不断发展,在现如今的小学语文教材中引入了大量童话类阅读,童话类的语文阅读想象力极其丰富,并且通俗易懂,适合小学生的心理年龄特点,并且得到了小学生的喜爱。但是由于民族地区语文教师缺少童话语文素养,进而导致民族地区小学语文童话教学不能够达到应有的效果,所以使得小学语文童话教学出现一系列的问题。因此,针对民族地区小学语文童话教学几点问题进行思考,并提出有效教学策略。     

走进童话，推开小学低年级学生群文阅读之门

群文阅读是师生一起针对一个或是多个主题对相关的文章进行讨论,一起对该文章进行分析构造,最终师生达成一致。这种群文阅读的教学方式相比较以往的方式,更能提高学生的阅读能力,有助于高效率阅读。童话在小学生中是非常受欢迎的,教师要充分利用小学生对童话的喜爱,推动群文阅读的教学方式发展。     

小学语文教材中童话选编研究

依托儿童文学的基础,重点关注小学语文教材中的童话选编研究。在对童话的来源、定义和特点进行概括和研究的基础上,分析总结了当前我国小学语文教材中童话选编存在的问题和失误以及对儿童所产生的影响,有针对性地提出了适当和合理的解决措施和改革方案。     

拯救时间的童话

当我意识到自己有拯救时间的紧迫感时,我惊异地发现在大众眼中，“拯救时间”的说法是足以令人发笑的。     

让童话为你拾回童年：iPod系列随身听面板欣赏

很多人从小到大好像都重复着这样一个规律，在小的时候很想已然些长大成人，而真正成年了却又对自己的童年如数家珍，有时还恨不得能时光倒流重来一次。虽然，那只是一时兴起的空想，但保持一颗年轻的心，却是很重要的，它能给我们健康与活力。     

一张纸的童话

一张A4纸、一瓶胶水，材料简单得不能再简单，你能做出什么来？丹麦创意纸艺大师彼得·卡罗森（Peter Calleson）给了人们最惊喜最浪漫的答案。其实，手工艺术的神奇无处不在，哪怕是一片纸，也是可以赋予生命、充满各种情绪的。     

群文阅读模式下高校小学教育专业学生儿童文学素养提升的方法探究——以童话教学的议题选择为例

当新兴的群文阅读模式在小学教学全面铺开时,高校小学教育专业的儿童文学课程和学生的儿童文学专业素养如何适应形势的需要,就成为高校小学教育专业儿童文学课程建设面对的重要课题。文章试以群文阅读教学中童话教学议题选择为例,从"以高校儿童文学教材理论为参考""以《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")为依据""以群文阅读常见整合模式为效法"三个方面探究以"同议题"为原则选择童话文本进行教学资源整合的方法,以供高校小学教育专业学生借鉴和参考,增强其实际教学技能。     

圣诞快乐!

圣诞又在人们的期待中降临了。这个童话般的节日总是辉映着人们的笑脸,这一时候,最快乐的莫过于伴着欢快的圣诞音乐,在漫天飞舞的小雪花里为心爱的人挑选一款特别的礼物,等待着相聚的那一刻。