管理模拟教学法的应用及评价——以人力资源管理课程为例

从我国目前高等院校人力资源管理课程教学中可以发现,创新教学方法的要求还没有在教学实施中真正体现,传统的课堂单项灌输和学生“被动学习”的现状     

无源软开关电路拓扑的研究

提出一个研究无源软开关电路的新技术方法;其特征是对基本的单管隔离型PWM DC/DC变换器进行类比分析,由此直接导出可行的缓冲能量再生复位电路.该新方法能使DC/DC PWM硬开关变换器转变为软开关变换器.以新型Boost无源软开关变换器为例,进行了电路理论分析与中功率样机的实验测试;结果表明此新变换器具有较宽的软开关工作范围、较低的电应力、较小的缓冲元件量值等特点.由此认为,这种研究方法推导简单、物理意义清晰,还能深入地研究无源软开关的新电路拓扑.     

数据库系统课程的问题驱动式教学法

为提高课堂教学质量,培养学生的学习兴趣,在数据库系统课程中引入问题驱动法。文章介绍问题驱动法的实施过程并给出具体实施方案。     

单片机技术教育的创新与实践

针对传统单片机教学中存在的问题,提出建立以Proteus为主的教学仿真平台,教学内容、教学方法与教学手段、教学项目设置、考核方式等方面进行提出改革思路,为培养学生的技术应用和创新能力提供一种新思路。     

GDl0指导下的财经类院校VB教学改革

首先介绍当前财经类院校VB教学中遇到的几个问题,然后探讨在CDIO理念指导下的VB教学改革实践。在整个教学过程中,以案例为主线,学生为主体,强调“做中学”。此教学模式避免了重理论轻实践、高等教育与社会需求脱节等问题,学生不仅学到了知识也提高了综合能力。     

以学生为中心的教学法在计算机语言教学中的应用

针对高职院校学生对计算机语言学习难以理解、缺乏兴趣的问题,以JAVA程序设计为例,探索如何将以学生为中心的教学法运用到计算机语言教学中去,从而提高学生的学习兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。     

网页设计课程拼图式教学改革创新探索

《网页设计》是高校专业技能核心课程之一,课程对学生的动手实践能力要求很高,所以提高学生学习兴趣和实践技能是本课程的教学方法关键。本文主要针对网页设计课程特点分别从教学方法,教学角色,教学内容,教学过程四个方向进行阐述了新颖的拼图式教学方法。     

浅谈初中信息技术教学中的任务驱动法

根据初中信息技术学科的特点和学生的实际学习情况,教师在教学中采用任务驱动法,有助于学生理解知识、提高实践能力和创新精神。●应用优势对于农村中学来说,学生对计算机知识和技能的掌握差异非常大,有些     

Helmholtz共振腔气动噪声数值仿真

为探究出一套完整、准确的气动噪声仿真方法,用FLUENT和Actran仿真Helmholtz共振腔旁接管道系统模型.针对流场仿真,采用六面体网格建模,分析选择合适的网格密度,明确网格及边界条件的影响,以获得准确的声源信息;运用Lighthill声类比方法对声场进行仿真,采用数值计算、传声损失仿真和气动噪声仿真计算等3种方法提取管道内部场点声压级频谱曲线,分析曲线峰值频率特征,包括共振频率分析和声模态分析等.采用CFD软件与声学仿真软件相结合的方法,可以有效进行流场和声场的仿真.     

《计算机组装及维护》课程项目教学法研究

项目教学法对于中高职院校培养学生的实际操作能力十分有效,针对《计算机组装与维护》这门课程,通过项目设置、任务分解、组织完成的形式,激发学生学习的兴趣,提高了学生的实际动手能力,取得较好的教学效果。