立体教学法在通信原理中的应用研究

该文分析了传统教学方法在通信原理教学中存在的问题和立体教学法实施要点,并指出了立体教学模式在通信原理的理论教学和实践教学中的实施方法。实践证明,该方法可以提高学生的学习积极性和主动性,改善教学质量。     

浅谈多媒体教学以信息管理中心为例

高职教育的特点就是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点.以“应用”为主旨来构建课程和教学内容体系.     

案例教学法在平面广告教学中的应用

本文从平面广告课程教学特点出发,研究了案例教学法在平面广告教学中的实施策略,分析了如何精心挑选案例和教学过程的开展,并举例进行了说明。案例教学法在提高平面广告教学质量中具有重要作用。     

高职《机械基础》课程项目教学初探

按照以工作过程为导向、以学生职业能力培养为核心的原则,采用项目教学法,将《机械基础》传统的知识体系进行整合,以＂机械结构的测绘、分析与设计＂为主线,设计项目,重构教学内容。     

立足《视觉要素设计》课程谈项目教学法

中职院校的主要培养方向是让学生掌握技术,走向工作岗位,因此教学的关键环节在于提高学生的动手能力,解决问题的能力,培养学生的社会适应能力等。然而,在传统的教学法中,以老师为主题的单向传达信息的方式及一成不变的思维模式、与时代发展脱节的教材,都在制约着学生的发展。采用项目教学法能让学生真正地学到知识与技能,又能开拓学生的视野,锻炼学生的操作能力、交际能力、协作能力等,以适应社会需求,本文以视觉要素设计课程为例,从项目教学和传统教学的对比、项目教学的流程等方面阐述了项目教学的优势。     

浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用

初中阶段的体育课学习,已经从小学阶段的认识和了解基础体育向有针对性的学习专项体育项目发展了,本文就结合相关内容阐述一下初中体育课的相关兴趣教学方法应用情况。     

关于如何激发与培养小学生作文写作兴趣的探究

正作文是学生听、说、读、写能力的结合体现,是衡量学生语文水平的尺子。随着市场经济的深入和发展,色彩斑斓的社会生活为学生们展示了丰富的写作题材,教师是学生进行作文的主导者,主要的任务是指导学生能灵活运用语言文字,耳聪目明地捕捉信息,使文章讴歌新人新事,及时地反映出时代风貌。笔者从事中高年级的语文教学,觉得培养兴趣,是提高学生作文能力的关键。教育家普遍认为:影响儿童作文的因素主要有两点,即写作兴趣和写作能力,二者互为促进,互为发展。     

浅谈中职语文教学中拓展式教学法的运用

语文课作为中职教育中的一门公共必修课,肩负着使学生获得精神享受、情感熏陶、思想拓展、意志强化、心灵滋养、人格升华的重任。在这一过程中恰当地运用教学法无疑起着举足轻重的作用。本文探究了一种适应素质教育和职业教育的切实可行的中职语文教学新方法。     

初中数学教学中运用激励和分层教学法刍议

激励和分层教学是在课堂教学中调动学生积极性的一种教学方法。激励教学就是在遵循学生认知水平、认知能力基础上,在遵循学生的心理、生理发展特征上,积极调动学生的主动性,确立学生在学习中的主体性为基础,在教师的激发和诱导下,让学生主动发展和求知的一种教育方法。教师是学习的主导,学生是学习的主体,学生的发展,在相当程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养。     

计算机应用课程理实一体化教学法研究

针对传统教学法的弊端,文章介绍了理实一体化教学法的概念、特点,结合计算机课程,提出了使用此方法进行教学时应把握的要点,在操作性较强的课程教学中采用这种方法将会收到意想不到的效果。