高职计算机实践课与“任务驱动”教学

高职计算机实践课程具有较强的实践性、应用性。基于这一特点,"问题(任务)驱动"是一种将传统教学方式转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;采用实际生活中的典型案例开头(提出问题、明确目标),逐渐展开(分析解决问题),将知识点融入任务之中,完成任务的同时又掌握相应的基本知识。是将再现式教学转变为探究式学习的一种方式。     

案例教学法在平面广告教学中的应用

本文从平面广告课程教学特点出发,研究了案例教学法在平面广告教学中的实施策略,分析了如何精心挑选案例和教学过程的开展,并举例进行了说明。案例教学法在提高平面广告教学质量中具有重要作用。     

高职《机械基础》课程项目教学初探

按照以工作过程为导向、以学生职业能力培养为核心的原则,采用项目教学法,将《机械基础》传统的知识体系进行整合,以＂机械结构的测绘、分析与设计＂为主线,设计项目,重构教学内容。     

立足《视觉要素设计》课程谈项目教学法

中职院校的主要培养方向是让学生掌握技术,走向工作岗位,因此教学的关键环节在于提高学生的动手能力,解决问题的能力,培养学生的社会适应能力等。然而,在传统的教学法中,以老师为主题的单向传达信息的方式及一成不变的思维模式、与时代发展脱节的教材,都在制约着学生的发展。采用项目教学法能让学生真正地学到知识与技能,又能开拓学生的视野,锻炼学生的操作能力、交际能力、协作能力等,以适应社会需求,本文以视觉要素设计课程为例,从项目教学和传统教学的对比、项目教学的流程等方面阐述了项目教学的优势。     

浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用

初中阶段的体育课学习,已经从小学阶段的认识和了解基础体育向有针对性的学习专项体育项目发展了,本文就结合相关内容阐述一下初中体育课的相关兴趣教学方法应用情况。     

关于如何激发与培养小学生作文写作兴趣的探究

正作文是学生听、说、读、写能力的结合体现,是衡量学生语文水平的尺子。随着市场经济的深入和发展,色彩斑斓的社会生活为学生们展示了丰富的写作题材,教师是学生进行作文的主导者,主要的任务是指导学生能灵活运用语言文字,耳聪目明地捕捉信息,使文章讴歌新人新事,及时地反映出时代风貌。笔者从事中高年级的语文教学,觉得培养兴趣,是提高学生作文能力的关键。教育家普遍认为:影响儿童作文的因素主要有两点,即写作兴趣和写作能力,二者互为促进,互为发展。     

SQL Server数据库案例教学法探究

数据库是计算机专业的一门重要课程,但SQL Server数据库理论性较强,学习起来枯燥乏味。本文通过对SQL Server数据库案例教学法的探究,以提高学生学习SQL Scrvcr数据库课程的兴趣,让学生在案例学习中加深对知识的理解,提高课堂学习效率,达到事半功倍的效果。     

浅谈中职语文教学中拓展式教学法的运用

语文课作为中职教育中的一门公共必修课,肩负着使学生获得精神享受、情感熏陶、思想拓展、意志强化、心灵滋养、人格升华的重任。在这一过程中恰当地运用教学法无疑起着举足轻重的作用。本文探究了一种适应素质教育和职业教育的切实可行的中职语文教学新方法。     

初中数学教学中运用激励和分层教学法刍议

激励和分层教学是在课堂教学中调动学生积极性的一种教学方法。激励教学就是在遵循学生认知水平、认知能力基础上,在遵循学生的心理、生理发展特征上,积极调动学生的主动性,确立学生在学习中的主体性为基础,在教师的激发和诱导下,让学生主动发展和求知的一种教育方法。教师是学习的主导,学生是学习的主体,学生的发展,在相当程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养。     

计算机应用课程理实一体化教学法研究

针对传统教学法的弊端,文章介绍了理实一体化教学法的概念、特点,结合计算机课程,提出了使用此方法进行教学时应把握的要点,在操作性较强的课程教学中采用这种方法将会收到意想不到的效果。