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<正>《中国教育改革和发展纲要》中提出:职业教育是现代教育的重要组成部分,是工业化、社会化和现代化的重要支柱;培养目标应以培养社会大量需要的,具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。随着粮食产业的迅速发展,新设备、新技术不断涌现,企业对技能型人才的需求日渐紧迫。高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务管理第一线需要的技能型人才的使命,而技能型人才培养的基本途径是教学。教学是学生在教师指导下的学习成长过程, 相似文献
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开展校际合作培养创新人才 总被引:6,自引:0,他引:6
袁湘惠 《上海电力学院学报》2001,17(4):82-84
通过跨校选课、跨校辅修专业等协作项目,达到优势互补、资源共享、互惠互利、协调发展,使教学资源得到了充分利用,学生也能有更多的选择机会来完善自己的知识结构,高校的教学水平得到了整体提升,为培养复合型创新人才提供了有利条件。 相似文献
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为进一步落实党和国家加强中小学校长队伍建设的精神,提高新任校长及后备队伍的综合素养和履职能力,建设“有品质、有内涵、有情怀”的大渡教育,在大渡口区教委指导下,区教师进修学院于2020年11月-2021年1月,开展了“大渡口区2020年小学校长任职资格培训”。结业典礼上,五位学员做了精彩演讲,在此分享其演讲稿见证他们的成长。 相似文献
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唐海燕 《湖南冶金职业技术学院学报》2005,5(3):282-283
针对职业教育的培养目标和金工教学的特点,在分析青年金工教师的优、劣势的基础上,对青年金工教师应具备的业务能力及发展方向进行了探讨. 相似文献
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新近完成的一项调查显示,IT行业中超过八成的青年在35岁以下,他们普遍具有强烈的危机感,为了保持自己的优势和竞争力,高达95.3%的人认为必须边工作边学习。 相似文献