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促进资源流通,跨越数字鸿沟 总被引:1,自引:0,他引:1
在教师们的意识中,互联网应当是教育信息的高速公路;教育网站应当是教育教学信息的供应点、教师进修学习的加油站;特别是由各级教育行政部门建设的区域性教育网站,更应当起着供给、交换和配送资源的所谓“资源中心”的作用,然而,时间一年年地过去了,互联网及教育网站却始终没能满足教师们的愿望。从“都乐网”三年多的历程中.我们或许可以发现关于区域性教育网站建设发展的一些规律性的东西。 相似文献
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计算机技术的飞速发展,与学习内容的相对滞后,使得课堂所学非将来之所用的情况越来越突出,这是不容回避的事实。而创新精神就是指灵活地运用已获得的知识去发现和创造一种新观念与新方法的能力。因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视进修老师创新能力的培养。为此,本文从进修学校中计算机教学中存在的问题进行了浅显的分析,并提出... 相似文献
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建立系统科研体系 提高整体科研能力——国家计量院进修体会 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>2009年年初,国家质检总局计量司、科技司共同主办了"2009年省院技术骨干进修班"。由全国30多个省、自治区、直辖市的省级计量技术机构选派110名技术骨干到中国计量科学研究院(以下简称"国家计量院")从事科研课题方面的学习进修。2009年7月15日,我有幸作为第 相似文献
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常松 《数字社区&智能家居》2003,(5):7-9
2003年1月,经上级主管部门批准,原安徽大学高新电脑培训中心正式升级为安徽高新电脑进修学院!高新电脑教育迎来其发展史上的第二次飞跃。随着整个社会信息化程度的提高,计算机已成为人们学习、工作、生活的基本工具。高新电脑教育紧扣时代脉搏,因势崛起,依托安徽大学的技术支持和人才优势,秉承母体"至诚、至坚、博学、笃行"的治学理念,传承"正规办学单位,培养正规人才"的办学思路,充分挖掘安徽大学的教育资源,实施技能教育高校化。专业设置:人才需求为导向如果将学院比作工厂,那么学员就是学院的产品。学院能培养怎样的学员,… 相似文献
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培训教学是培训基地教育工作中的中心环节,教学管理是培训基地管理工作的核心。只有加强教学管理,才能提高教育培训质量。没有高素质的培训人员,就没有高质量的效果。培训人员是培训教学的主导,提高教育培训的质量关键在于培训人员,因此,要在培训人员的考勤,教学过程的评估管理,学员评议,培训人员素质的提高等方面下功夫。 相似文献