对地方合并高校与区域互动发展的思考

地方合并高校要谋求与区域互动发展,必须从以下三方面着手创建:一是着力打造核心竞争力,为区域发展提供人才支持;二是致力加速科技成果的转化,为区域发展提供智力支持;三是大力参与社会的改造,为区域发展提供思想支持.     

论大学生自主学习的高考制度创新

引导大学生自主学习,培养大学生的自主学习能力,已逐步成为高等教育工作者的共识.如何促进大学生的自主学习,关键取决于两个方面:就学生而言,要树立自主学习的观念,强调学习的自主性、主动性、自觉性、有效性;就教育制度而言,要建立与大学生自主学习相匹配的高考招生制度、学籍管理制度、学生管理制     

高校人事制度改革探讨

市场经济条件下高校人事制度改革是一项综合性的皋杂工作，涉及人事体制、人力资源配置、制度建设等多方面改革，本文阐述了改革的基本思路，并就如何实施进行了探讨。     

高校科技活动中的知识产权保护

随着改革开放的不断发展，教育改革的深化，高等学校科学研究工作发展很快，校办科技产业规模也在不断地扩大。在市场经济体制下，高等学校的科技活动同社会的联系日益密切，正确地运用国家的知识产权法律，保护学校的合法权益，处理好同社会各     

大学物理习题课教学之我见

当今社会需要大批开拓性、创造性人才，人才的培养已从专才教育转向通才教育。大学物理是大学理工科学生的一门必修课，是培养学生基本科学素质、使之具有理性思维方式的重要基础课，其重要性得到了世界各国高等教育同仁的认可，如美国各大学的工程类学生就必须选修大学物理。在当前科技发展迅猛、社会急需全面人才的形势下，如何在现有的条件下提高大学物理的教学质量，是我们当前所面临的迫切需要解决的问题。     

浅谈开设物理学史课的重要性

本文分析了物理学史课的开设现状，阐述了这门课的重要性，并对这门课的教学方法进行了探讨。     

面向二十一世纪的高校本科图学教育改革与发展研究

本文对我国本科图学教育的改革发展提出了一些看法；指出图学教育改革以全面素质教育为指导思想，必须置于机械基础系列课程之中；提出了图学课程内容改革及现代化建设的方向；强调应深化图学教育理论的研究和图学教学评价的研究，推进ＣＡＩ，ＣＡＤ／ＣＧ的研究和教学媒体现代化建设和优化利用研究；     

做好我校电工电子教学基地的规划和建设工作

1996年，国家教委在全国高校中建立了45个工科基础课程教学基地。我校有幸进入基地建设的有：电工电子教学基地和工科数学教学基地。本文就我校电工电子教学基地在1997年全面启动以来所做的一些工作和取得的初步成果作一汇报。     

浅谈改革教材─—《电工原理》

煤炭系统的阜新矿院（现名辽宁工程技术大学）、山西矿院、黑龙江矿院、淮南矿院四校，面向21世纪对综合型人才的需求，本着“知识归类、科学组合、优化设课、精减学时、加强实践”的改革原则，对原工业自动化专业的技术基础课、实验及实习，进行总体的综合设计，以实现课程体系和教学内容的整体优化，联合编写了工业自动化专业十种改革教材，作为煤炭高校“八五”规划教材，已全部由煤炭工业出版社出版。其中，以加强工程电磁现象分析、突出电工及控制系统中常用的工程分析方法、充实电工及控制系统中常用的元件为目标，将原来教学计划中电路、电磁场、自动控制原理及自动控制系统四门课重新组合为电工原理、网络与系统分析、控制工程技术三门课程，构成了电工基础理论、系统分析和系统综合三大块内容。本文从教学角度介绍其中《电工原理》教材的一些特点。